14《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ》教案 共2课时 第1课时 【教学目标】 1.认读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音、认清形！ 2.能够正确书写后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。 【教学重点】 认读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，并能够正确书写。 【教学难点】 正确拼读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。 【教学准备】 生字、词、字母卡片及课件。 【教学过程】 一、复习旧知识 1.复习导入：小朋友们，今天是我们在拼音王国漫游的最后一站，你在这里是不是认识了很多朋友呢？让我们一起来回忆一下吧！ 2.课件展示声母表、韵母表、整体认读音节表，学生齐读。 3.复习前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün。 二、新课学习 1.课件出示情境图，观察图画，说说图上有什么？相机指出这几个词语的发音隐含着今天要学习的后鼻韵母的发音，一起来学习吧！ 2.读准音 （1）学习ɑnɡ 师问：妈妈和孩子在哪里？ 编读儿歌：一张大床 ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ 讲解发音要领：先发ɑ的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾nɡ的音。 （2）学习enɡ 师问：它的名字叫什么？ 编读儿歌：台灯台灯enɡ enɡ enɡ 讲解发音要领：先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发nɡ音，气流从鼻腔泄出。 （3）学习inɡ 师问：钟是什么造型的？ 编读儿歌：老鹰老鹰 inɡ inɡ inɡ 讲解发音要领：舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。 （4）学习整体认读音节yinɡ （出示投影或挂图）图上画的是什么？ inɡ不能自成音节，也要y来帮助组成一个整体认读音节yinɡ。 学生试读，教师范读。 学生练读。 练习yinɡ的四声，并组词，说一句话。 （5）学习onɡ 师问：墙上是什么？ 编读儿歌：挂钟挂钟 onɡ onɡ onɡ 讲解发音要领：先发o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。 3.识记形 （1）课件展示ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ：请同学们仔细观察这几个拼音宝宝，找找它们的相同点吧！ （2）总结：都有nɡ，这叫做后鼻韵母。 （3）nɡ的读法：嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，鼻子出气。 （4）展示ɑ-nɡ=ɑnɡ，o-nɡ=onɡ，e-nɡ=enɡ，i-nɡ=inɡ，复习巩固。 （5）重点提示enɡ和onɡ的发音。 大声读一读这两个后鼻韵母，你能区分它们的发音吗？ 教师总结：口形扁扁enɡ enɡ enɡ；口形圆圆onɡ onɡ onɡ。 4.学书写：依次展示书写提示，相机教学，学生练写，教师巡视指导。 （1）ɑnɡ：先写ɑ，再写nɡ。注意三个字母不要分得太开，稍微写得紧凑一些。 （2）enɡ：先写e，再写nɡ。注意三个字母不要分得太开，稍微写得紧凑、匀称一些。 （3）inɡ：先写i，再写nɡ。注意三个字母不要分得太开，稍微写得紧凑、匀称一些。 （4）onɡ：先写o，再写nɡ。注意三个字母不要分得太开，稍微写得紧凑、匀称一些。 5.课件展示儿歌，巩固学习。 （1）小儿歌1 一张大床 ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ。 一盏台灯 enɡ enɡ enɡ。 一个婴儿 inɡ inɡ inɡ。 一台挂钟 onɡ onɡ onɡ。 （2）小儿歌2 d———ɑnɡ，哥哥去当兵， f———enɡ，那天大风刮， b———inɡ，我也想当兵， d———onɡ，冬天我也行！ 6.学课文，用拼音 （1）展示图片：看，夜晚家里的这一幕是多么温馨啊！你能用上我们刚刚学习的后鼻韵母组成的音节说说图片内容吗？ （2）师问：图片上是什么时间？ 图上都有谁？他们在做什么？ （3）总结：夜晚来临了，墙上的猫头鹰挂钟已经到了八点，桌上的台灯发出暖暖的光。妈妈靠在床上正哄着婴儿睡觉，婴儿进入了甜甜的梦乡。一阵风吹来，窗外的月牙看着睡着的婴儿甜甜地笑了。 三、课堂练习，复习巩固 1.课件展示【读写学习】拼音ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的学习 ... ...
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