【核心素养目标】第4单元 第2课《垃圾分类我先行·实施总结阶段》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》四下

(课件网) 第二课时 垃圾分类我先行-实施阶段 （浙教版）四年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过学习和反思，了解如何用垃圾来进行创作，并以此来进行相关活动，加深自身对垃圾分类的了解。 01 02 在学习“垃圾分类我先行—实施阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的分工认真对待，积极参与讨论和实践。 03 能够通过在创作实践活动中学习分类垃圾，加深对本课内容的印象，以确保在今后遇到的问题得到有效解决。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过各种形式进行活动的创意物化，如将在实践中学到的利用垃圾进行创作的相关知识进行举一反三。 新知导入 探究新知 查一查 1、调查记录 实施阶段 我们每天产生的垃圾有哪些？它们应该怎么分类？让我们对家庭和校园的垃圾情况做一个小调查吧！ 可以调查某一天产生的垃圾也可以持续调查一周或一个月。 探究新知 写一写 实施阶段 垃圾名称 垃圾种类 数量 饮料易拉罐 可回收垃圾 4个 剩菜剩饭 厨余垃圾 1袋 废弃的电池 有害垃圾 2个 过期的零食 厨余垃圾 1箱 垃圾情况调查表 探究新知 谈一谈 2、访谈调查 实施阶段 人们对垃圾分类的态度是怎样的？社区里的垃圾分类开展得怎么样？我们可以去对社区居民、社区工作人员、环保部门工作人员等进行访谈，向他们进一步了解垃圾分类的现状。 探究新知 记一记 实施阶段 小组访谈记录表 访谈对象 社区工作人员 访谈时间 周一下午 访谈地点 社区办公室 访谈形式 采访 访谈目的 了解社区垃圾分类的情况，以及在组织人员垃圾分类上遇到的问题。 访谈准备 1、准备好要了解的垃圾分类相关问题；2、准备好纸笔做记录。 访谈提纲 1、社区垃圾分类的进程。2、如何让居民学会垃圾分类？ 访谈记录 1、知道如何分类垃圾；2、懂得垃圾分类的重要性。 收获与感想 知道了垃圾分类在我们生活中的重要性，也学会了如何来分类垃圾，在未来的日子里，我将继续关注和参与垃圾分类工作，积极宣传和推广垃圾分类的重要性和方法，为环保事业贡献自己的一份力量。 雏鹰 探究新知 论一论 3、分类行动 实施阶段 经过前期的调查、采访等活动，我们已经基本了解了垃圾分类的要求和对应的做法。你认为自己该如何参与到垃圾分类的行动中去呢？赶紧和同学讨论一下吧！ 探究新知 谈一谈 实施阶段 可以根据垃圾种类的不同，使用不同颜色的垃圾袋。 可以在家里多准备几个垃圾桶，那样分类就方便了。 垃圾分类有“四分法”：可回收物、其他垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。 探究新知 记一记 实施阶段 “垃圾分类我先行”21天打卡行动 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 √ √ √ √ √ √ √ 第8天 第9天 第10天 第11天 第12天 第13天 第14天 √ √ √ √ √ √ √ 第15天 第16天 第17天 第18天 第19天 第20天 第21天 √ √ √ √ √ √ √ 记得要坚持每天打卡哦！在做到垃圾分类的时间下打“√”。 探究新知 做一做 实施阶段 4、创意设计 在学校里，我们该如何做好“桶长”的工作，来推进垃圾分类工作的开展呢？小组讨论，开展一次创意设计活动，使垃圾分类工作更便捷。可以写下你们的设想，也可以把设计草图画下来。 探究新知 学一学 实施阶段 我想设计有语音提醒功能的垃圾桶。 我想让垃圾巧妙“变身”! 我想设计一个智能垃圾桶，能自动识别垃圾的种类。 探究新知 学一学 实施阶段 我们的创意设计方案 1.垃圾分类宣传海报：组织学生设计一系列生动有趣的宣传海报，内容包括垃圾分类的重要性、分类方法和常见误区。 2. 垃圾分类志愿者团队：成立一个垃圾分类志愿者团队，定期在校园内进行垃圾分类宣传和指 ... ...