【核心素养目标】第5单元 第1课《校园里的劳动者·准备阶段》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》四下

(课件网) 第一课时 校园里的劳动者-准备阶段 （浙教版）四年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 意识到劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽，了解校园劳动者的相关事迹，向他们学习，为他们点赞。 01 02 在学习“校园里的劳动者—准备阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的分工和任务负责，确保分类活动的顺利进行。 03 能够通过在前期准备中学习与校园里的劳动者相关知识，知道应该如何准备，面对问题时以确保问题得到有效解决。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学制定方案的知识进行举一反三，再次进行了解劳动者活动计划的制订。 新知导入 劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。在校园里，我们总能看到许多劳动者忙碌的身影。他们每天坚守在各自的工作岗位上，用辛勤的汗水谱写着奉献之歌。让我们走进这群在平凡岗位上默默耕耘、无私奉献的校园劳动者，向他们学习，为他们点赞！ 新知导入 探究新知 聊一聊 1、全面观察 准备阶段 校园里，有哪些劳动者在产勤地工作？试着在校里找一找这些劳动者的身影，了解一下他们的主要工作任务吧! 探究新知 说一说 准备阶段 校园劳动者观察记录表 劳动者 劳动地点 劳动内容 劳动要求 劳动量 老师 教室、操场、办公室等 备课、上课、批改作业、开展各项活动 有 爱 心、细心、耐心 除了上班时间，还要利用大量的课余时间做备课等工作 保洁阿姨 校园的公共区域 日常打扫、清洗、维护 麻利、负责、细心、不怕脏、不怕累 每天7点到校，一直忙碌到下午学生放学离校 门卫叔叔 校门 校门口接送学生，登记人员出入 细心、负责 守护好校园的治安，夜间要巡逻确保校园安全 探究新知 说一说 准备阶段 劳动者 劳动地点 劳动内容 劳动要求 劳动量 食堂阿姨 食堂 备菜、烧菜做饭 细心、负责、手艺好 洗碗、打扫学校食堂。 校医 校园医务室 维护学生的身体健康 认真、负责 学校药品的采买，给身体不舒服的学生检查 维修工人 校园的各个区域 维修校园内公共设施 麻利、不怕累、不怕脏 维修课桌椅、电灯泡、疏通下水道 探究新知 定一定 2、确定任务 准备阶段 通过观察，你对校园里的劳动者有了哪些了解？你想开展哪些岗位的体验和实践呢？一起来聊一聊吧! 探究新知 说一说 准备阶段 我很向往图书馆管理员的工作，我想去试一试。 我想当一回小老师，体验老师一天的工作。 我想体验校园食堂洗碗工的工作。 探究新知 说一说 准备阶段 我想体验的校园工作岗位： 我的理由： 校园清洁员 1. 增强责任感：通过参与校园清洁工作，可以更深刻地理解环境卫生的重要性，培养对公共空间的责任感。 2. 锻炼身体：清洁工作通常需要一定的体力，参与其中可以增强体质，锻炼身体。 3. 了解劳动价值：体验清洁工的工作，可以让我们更直观地感受到劳动的辛苦与价值，增强对劳动者的尊重。 知识拓展 什么是劳动？ 劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。深深扎根于中华优秀传统文化之中。按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。 知识拓展 什么是劳动者？ 劳动者是指达到法定年龄，具有劳动能力，以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源，依据法律法规以及合同的约定，在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的自然人。 知识拓展 五一劳动节： 五一国际劳动节是工人阶级奋斗争取来的。随着资本主义进入垄断阶段，工人每天被迫进行大量的劳动，为了维护自 ... ...