【核心素养目标】第6单元 第2课《节约粮食，从我做起·实施总结阶段》教案-【浙教版】《综合实践活动》三下

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《节约粮食，从我做起-实施总结阶段》教学设计 课题 节约粮食，从我做起-实施总结阶段 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：通过实地调查和实践体验，深刻认识到节约粮食的重要性。责任担当：在学习“节约粮食，从我做起-实施总结阶段” 活动的过程中，对分工任务负责，提升责任担当。问题解决：通过参与节约粮食的行动，能讨论思考如何改进，积极解决活动时出现的问题。创意物化：通过根据设计方案动手制作餐桌卡，实现宣传方式的创意物化。 教学重点 在学习“节约粮食，从我做起-实施总结阶段” 活动的过程中，对分工任务负责，提升责任担当。 教学难点 通过参与节约粮食的行动，能讨论思考如何改进，积极解决活动时出现的问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2课 《节约粮食，从我做起-实施总结阶段》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 三年级（1）班一周粮食浪费情况记录表 您好！我们在调查人们对粮食浪费现象的态度，想向您了解一些相关问题，希望您能抽出时间完成以下调查问卷，谢谢! 1.您认为生活中粮食浪费的现象严重吗？（ A ） A.非常严重 B.严重 C.一般 D.不严重 E.没有浪费现象 2.您有浪费粮食的行为吗？（ B ） A.有 B.没有 3.您在酒店就餐时，会把剩下的食物打包回家吗？（ A ） A.会 B.不会 4.看见别人浪费粮食时，您会阻止吗？（ A ） A.会 B.不会 我们将认真记录您填写的信息。感谢您的参与！查阅资料我们还可以通过网络、书籍、报刊等途径查阅我国粮食生产储备和浪费的情况，并做好记录和整理。资料汇总表资料来源具体内容搜集时间搜集人B站我们的粮食够吃吗12.11小天央视我国的粮食问题12.11小可搜狐我国每年生产的粮食中约有35%被浪费12.12小华百度“世界粮食日”的由来12.12小李百度全球一年浪费13亿吨粮食，中国在餐饮浪费方面排名22。12.12小柔《中国的粮食安全》白皮书我国有着完备的粮食储备体系，主要分为两级：中央储备和地方储备。12.13小雨我们可以把搜集到的资料进行归类整理，还可以做成知识卡片或手抄报哦!撰写报告通过这些调查粮食浪费现象的活动，你发现了哪些问题？你有什么建议呢？让我们一起来写一份调查报告吧！粮食浪费现象调查报告存在的问题：豪华酒店和餐馆浪费严重，剩余食物未被妥善处理。快餐包装过度，食物分量大而丢弃食物。公众对粮食浪费的严重性认识不足，缺乏节约意识。我们的建议：通过教育和宣传活动提高公众对粮食浪费问题的认识。鼓励餐饮业提供多样化的食物分量选择，减少包装，鼓励顾客按需点餐。利用科技手段帮助顾客合理点餐，减少浪费。三、争当节粮小卫士活动3：争当节粮小卫士让我们从身边的一点一滴做起，珍惜每一粒米，养成勤俭节约的好习惯，争当节粮小卫士。光盘行动“光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费。因此，我们要珍惜粮食，吃完餐盘中的食物。让我们一起讨论，制订一个行动公约吧!“光盘行动”公约1.适量订餐，避免剩餐。2.吃多少，盛多少，不产生剩菜剩饭。3.不偏食，不挑食。4.吃不完的饭菜打包带回家。5.监督身边的亲人朋友，制止浪费。6.剩菜打包，美德带回家。有了行动公约，我们还需要努力坚持做到。在做到的时间下打“√”。我为“光盘行动”打卡第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天√√√√√√√第8天第9天第10天第11天第12天第13天第14天√√√√√√√第15天第16天第17天第18天第19天第20天第21天√√√√√√√记得要坚持每天打卡哦!设计制作你能设计节约粮食的餐桌卡吗？动动脑筋，和同学讨论一下，快快行动起来吧!餐桌卡设计请按照你的设计方案，动手制作餐桌卡。做完后，请同学和老师评一评，提提 ... ...