中小学教育资源及组卷应用平台 浏览网络资源 教学设计 课题 浏览网络资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《浏览网络资源》一课旨在引导学生初步探索网络世界的广阔与丰富，掌握浏览器这一基本网络工具的使用方法。通过实践操作，学生能够熟练浏览各类网络资源，拓宽视野。同时，学会收藏网页的功能，培养学生有效管理网络学习资料的习惯，为后续深入学习和利用网络资源打下坚实的基础，体现了信息科技教学注重实践与应用的特点。 学习目标 信息意识：学生能够认识到网络资源的丰富性和多样性，意识到网络资源在学习和生活中的重要性，培养主动探索和利用网络资源的意识。计算思维：通过学习和实践浏览器的使用，学生能够掌握基本的网络导航技能，运用逻辑思维进行网页浏览和选择，初步锻炼计算思维中问题解决的能力。数字化学习与创新：掌握收藏网页的方法，有效管理个人网络资源，提升数字化学习的效率，鼓励学生探索创新性的网络资源应用，培养创新思维。信息社会责任：在使用网络资源的过程中，学生能够遵守网络规则，尊重知识产权，负责任地浏览和收藏网页，维护网络环境的健康与秩序。 重点 了解网络资源的多样化。 难点 选择合适的网站浏览需要的资源；收藏网页的作用和方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师以提问的方式开始课程，如“同学们，你们平时都用网络做什么呢？”通过互动引入主题。展示一系列生动的图片或短视频，展示人们在不同场景下使用互联网的情况，如在线学习、查找资料、观看视频等。引导学生思考并讨论网络资源对日常生活的影响，鼓励学生分享他们自己的经历和见解。最后，教师总结大家的发言，引出本节课的主题———浏览网络资源，并简要介绍今天将要学习的内容。 积极参与课堂讨论，分享自己使用网络的经验。观看教师提供的多媒体素材，思考并回答有关网络资源的问题。对即将学习的知识产生兴趣，准备好接受新的信息。 激发学生的学习兴趣，让他们意识到所学内容与自身生活的紧密联系。通过实际案例让学生直观地感受到网络资源的重要性，为接下来的具体教学做铺垫。 讲授新课 学习活动一：认识网络资源的丰富性网络资源的概念及其在现代生活中的重要性。不同类型的网络资源（如文本、图像、音频、视频等）及其应用范围。网络资源对教育、工作、娱乐等方面的影响。1. 教师首先通过一个简短的演讲介绍互联网的基本概念和发展历史，强调网络资源在现代社会中的核心作用。2. 展示一系列实例，包括新闻网站、在线图书馆、音乐流媒体平台、视频分享网站等，来说明网络资源的多样性。3. 组织小组讨论，让学生们分享他们平时使用网络资源的经历，鼓励学生列举不同类型的资源，以此加深对网络资源丰富性的理解。4. 教师引导学生思考并讨论网络资源对日常生活各个方面带来的变化和便利，如学习新技能、查找信息、社交互动等。5. 最后，教师总结本部分的学习，强调网络资源不仅极大地拓宽了我们获取信息的渠道，也改变了我们的生活方式。学习活动二：浏览器与浏览网络资源的方法浏览器的功能和基本操作。如何利用搜索引擎有效地查找所需的信息。了解网址(URL)的结构和含义。1. 教师介绍几种常见的浏览器（如Chrome、Firefox、Safari），讲解它们的主要功能和特点，以及如何下载安装适合自己的浏览器。2. 演示浏览器的基本操作，如打开新的标签页、调整窗口大小、设置主页等，同时介绍地址栏、书签栏等常用工具的作用。3. 讲解如何使用搜索引擎（如Google、Bing、百度）进行有效搜索，包括关键词的选择、使用高级搜索技巧（如限定文件类型、时间范围等）以提高搜索效率。4. 通过实际操作演示，向学生展示如何分析网页URL，解释其中各部分（协议、域名、路 ... ...
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