中小学教育资源及组卷应用平台 第7课《认识眼睛》教学设计 课题 认识眼睛 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素养目标 价值体认：通过提出问题和研究答案，深入了解眼睛的结构和功能，深刻意识到保护视力，预防眼部疾病的重要性。责任担当：在学习“认识眼睛” 课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与课堂提出想法，培养对爱护自己眼睛的责任担当。问题解决：能够积极思考和完成课程所布置的课堂任务，对眼睛的作用、近视的原因进行讨论思考并分析解决问题。创意物化：通过完成近视采访记录，积极制定活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 教学重点 在学习“认识眼睛” 课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与课堂提出想法，培养对爱护自己眼睛的责任担当。 教学难点 通过完成近视采访记录，积极制定活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第7课 《认识眼睛》板书课题。1、眼睛是心灵的窗户。爱护眼睛，远离近视，让我们从现在做起！2、我们都拥有一双明亮的眼睛。你注意到眼睛在生活中的作用了吗 3、播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。小贴士：认识眼睛的结构人的眼球充满了内容物，内容物包括虹膜、睫状体、房水晶状体、玻璃体、视网膜等，是人类感官中最重要的器官。体验交流如果你的眼睛看不见任何东西，那是怎样的感受 让我们来体验一下吧!爬楼梯：看不见的情况下，爬楼梯可能会非常困难，容易摔倒或错过台阶，导致受伤。倒水;倒水时无法准确判断水杯的位置和水的高度，可能会溢出或倒得不准确，造成浪费或弄湿周围环境。打球：打球时看不见球和其他运动员，几乎无法参与游戏，容易受伤或影响他人。写字：写字时看不见纸张，可能会写错字、写歪，甚至无法准确控制笔的移动。小贴士：眼睛还有哪些作用？蓝蓝的天空、白白的云朵、绿绿的草地，这些美丽的风景都需要用我们的眼睛才可以看到。采访记录拥有一双明亮的眼睛很重要，你身边有戴眼镜的人吗 让我们一起去采访一下吧！采访记录卡采访目的：了解同学们是否佩戴眼镜以及为什么佩戴。采访对象：□医生□家长□同学□老人其他: 采访日期：12月3日星期四采访地点：□医务室□家中□教室□其他 采访记录： (写一写或画一画)：问：是否佩戴眼镜？答：是，平时看黑板和手机时感到模糊。问：是否佩戴眼镜？答：否，视力正常，没有近视或远视的问题。小贴士：眼镜的作用近视眼的人通过佩戴凹透镜眼镜，可以使远处的物体变得清晰。散光患者通过特殊的眼镜可以改善视力，使图像更加清晰。学生A：我了解到戴眼镜的原因有近视、散光、弱视…学生B：吃热汤面时，热气会使镜片模糊；运动的时候戴着眼镜也很不方便…学生C：要定期去检查视力，还要定期更换镜片…学生D：有些职业对视力有很高的要求哦!三、探究活动人为什么会近视呢 查一查相关资料，也可以请校医讲一讲近视的成因。网络查询：遗传因素：家族中有近视史的人，近视的风险更高。环境因素：长时间近距离用眼（如看书、使用电子设备）会增加近视的风险。咨询校医：缺乏户外活动：户外活动时间少，接触自然光的机会减少，可能导致近视发展。不良用眼习惯：如在光线不足的环境中用眼、长时间保持同一姿势等。眼球发育：眼球的形状和长度变化也会导致近视，通常在青少年时期更为明显。四、知识拓展1、错误用眼 2、有哪些职业对视力有很高的要求呢？医生：尤其是眼科医生和外科医生，需要精确的视力来进行手术和诊断。飞行员：需要良好的视力来确保飞行安全和准确判断飞行状态。程序员：长时间盯着屏幕，良好的视力有助于减少眼疲劳。3、认识六个眼睛喜欢的水果 ... ...
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