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课件网) 课前检测 解下列方程： 5.3 一元一次方程的解法 第3课时 学习目标 一、低阶目标 1.通过自学“思考与交流”说出解一元一次方程 “去括号”的基本做法。 2.通过小组合作探究出解一元一次方程 “去分母”的基本做法。 3.通过题组训练归纳出解一元一次方程的一般步骤。 二、高阶目标 4.通过观察方程特点，运用解一元一次方程的一般步骤，选择灵活简便的方法， 正确求解方程。 一、先行组织 二、新知建构 任务一：探究去括号解一元一次方程的方法 活动1：回顾去括号法则,完成下题 (1) (2) (3) (4) 二、新知建构 任务一：探究去括号解一元一次方程的方法 1.去括号 (1)去括号依据:乘法对加法的分配律 (2)去括号法则: ①括号前是“+”,把括号和它前面的“+”去掉,括号里各项都_____符号; ②括号前是“-”,把括号和它前面的“-”去掉,括号里各项都_____符号. 不改变 改变 二、新知建构 任务一：探究去括号解一元一次方程的方法 二、新知建构 任务一：探究去括号解一元一次方程的方法 去括号的正确理解 (1)遵循的法则:去括号法则。 (2)注意问题: ①括号前是“-”,去括号时原括号内的各项要变号。 ②去括号时，括号外面的系数要乘以括号里的每一项，不要漏乘。 二、新知建构 任务二：探究去分母解一元一次方程的方法 活动1：独立解下列方程 ，组内统一答案后，同桌互说每步变形的依据。 评价量规： 1.找出分母的最小公倍数+1分 2.正确去分母+2分 3.正确整理成ax=b的形式+2分 4.正确计算出结果+1分 5.正确说出每步变形的依据+4分 二、新知建构 任务二：探究去分母解一元一次方程的方法 活动2：完成跟踪练习，小组统一答案后派代表展示 跟踪练习：小明是个“小马虎”下面是他做的题目，我们看看对不对？如果不对，请帮他改正。 二、新知建构 任务二：探究去分母解一元一次方程的方法 活动3:独立解出先行组织中的方程,同桌互批。 二、新知建构 任务二：探究去分母解一元一次方程的方法 活动4:独立完成例题3，小组合作归纳解一元一次方程的一般步骤。 【例3】 二、新知建构 任务二：探究去分母解一元一次方程的方法 一元一次方程的求解步骤 ①去分母; ②去括号; ③移项; ④合并同类项; ⑤系数化为1。 三、迁移运用 评价量规： 1.利用分数的基本性质将分母中的小数化为整数+2分 2.正确去分母+3分 3.正确去括号+2分 4.正确整理成ax=b的形式+2分 5.计算出正确结果+1分 活动1：独立思考迁移运用，小组内统一答案，派代表展示 四、成果集成 通过回顾本节课，学到了哪些知识和方法，你还有哪些疑惑，你是如何解决的，请填入下面的表格中。 知识 方法 疑惑及解决策略 五、达标检测 解下列方程： (1) (2) 六、作业设计 【能力提升】 【基础过关】 加减乘除算尽天下知识 点线面体构造人间万物 ... ...
