【核心素养目标】第1单元《方法导航·资料检索》第2课 教案-【浙教版】《综合实践活动》三下

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《方法导航-资料检索》教学设计 课题 方法导航-资料检索 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：意识到通过学习和反思，了解网络检索和文献检索的内容，促进对具体的检索方法学习，拓宽自己对检索方式的认知。责任担当：在学习“方法导航-资料检索” 活动的过程中，每个成员都在积极参与关于检索方面的讨论交流，敢于发表自己对不同检索方法的认识。解决问题：能够通过对检索方法的学习，在学会网络检索和文献检索的基础上，继续深入挖掘学习继而使自己促进对检索方法的掌握。创意物化：通过各种网站、平台进行实践，对自己需要的资料先确认主题，再运用资料检索方法，最后做好搜索引擎记录。 教学重点 意识到通过学习和反思，了解网络检索和文献检索的内容，促进对具体的检索方法学习，拓宽自己对检索方式的认知。 教学难点 在学习“方法导航-资料检索” 活动的过程中，每个成员都在积极参与关于检索方面的讨论交流，敢于发表自己对不同检索方法的认识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《方法导航-资料检索》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、搜集资料我们可以通过网络检索、文献检索等方式来查找资料。让我们从实践中学习资料检索的方法吧！1、网络检索互联网是一个巨大的信息资料库。我们可以通过电脑、手机等设备中的浏览器，打开搜索引擎，输入关键词，查找需要的资料。对于不同类型的资料，你会用哪个搜索引擎来获取呢？和同学一起讨论一下吧！搜索引擎记录表资料类型可用的搜索引擎视频抖音、B站、云帆搜索、YouTube音频SoundCloud、网易云音乐、QQ音乐、淘声网图片百度、谷歌、必应、搜狗文本百度、谷歌、必应、搜狗能找到那么多条和“流感”有关的信息，真是太方便了。网络检索十分便捷，但要甄别资料的真伪。我们可以通过多种途径检索，使获取的资料更真实、更全面、更可靠。资料卡网络检索介绍一、定义：网络检索是指利用计算机设备通过互联网或局域网来检索网上各服务器站点的信息，以获取满足用户需求的各种资料。二、特点：1.检索速度快：相比传统的手工检索，网络检索能够在短时间内获取大量信息。2.检索途径多：除了手工检索工具常用的分类、主题、著者等检索途径外，网络检索还提供更多灵活的检索途径。3.更新快：网络上的信息更新速度非常快，很多信息是日更新。4.范围广：网上数据库的种类丰富多样涵盖了各个领域和学科。5.可操作性强：检索结果可直接打印或下载，方便用户进行进一步的阅读、分析和整理。2、文献检索到图书馆查阅文献是一种常用的文献检索方法。我们先确定要查找的图书属于哪一类，定位书架群，再在具体架位查找，这样就能找到需要的图书了。然后，我们浏览图书，确定这本书中是否有我们需要的内容。如果发现书里有相关的信息，我们就要及时记录下来。浏览图书时，我们应先看目录和摘要，了解这本书是否与研究主题相关。如果相关，我们再通过目录定位与主题相关的内容，快速阅读对应的正文，思考这些内容能否解决提出的问题，能否为解决问题拓宽思路。我把重要的内容摘录了下来。对于重要的资料，我记下了书名、页码，便于以后查找。我找到的资料内容过于烦琐。我就用自己的话加以概括了。这些资料很重要，可是篇幅又太长，我就把它们复印下来了。文献检索记录表姓名小王班级三班查阅时间2024.11.16研究主题流感的基础知识待解决的问题流感分为哪些类型图书分类R51 传染病书名《流行性感冒》页码第 10 - 15 页资料记录该书全面阐述了流感的相关知识，包括甲型流感的大流行特点、乙型流感的局部流行情况，以及丙型流感相 ... ...