【核心素养目标】第6单元 第1课《珍爱生命，远离毒品·准备阶段》教案-【浙教版】《综合实践活动》四下

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《珍爱生命，远离毒品-准备阶段》教学设计 课题 珍爱生命，远离毒品-准备阶段 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 四年级 核心素养目标 价值体认：通过提出问题和拟定方案，深入了解毒品的种类和危害，深刻意识到禁毒的重要性。责任担当：在学习“珍爱生命，远离毒品—准备阶段”活动的过程中，积极参与策划提出想法，培养禁毒的责任担当。问题解决：通过参与了解毒品和禁毒的相关活动策划，能对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。创意物化：通过拟定远离毒品的方案，积极制定活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 教学重点 通过提出问题和拟定方案，深入了解毒品的种类和危害，深刻意识到禁毒的重要性。 教学难点 在学习“珍爱生命，远离毒品—准备阶段”活动的过程中，积极参与策划提出想法，培养禁毒的责任担当。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《珍爱生命，远离毒品-准备阶段》板书课题。在中国近代史上，罪恶的鸦片贸易给中华民族带来了深重的灾难。今天，毒品的危害仍未根绝，它就像一个残忍的恶魔，威胁着人们的健康和生命。因此，我们要了解、认识毒品，从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品，珍爱自己的生命。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。准备阶段1、提出问题毒品损害健康，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。但对于毒品，我们了解得却很少。关于毒品，你知道些什么？一起来聊一聊吧！什么是毒品？毒品分哪几类？面对毒品，我们有哪些自我保护的方法呢？毒品有哪些危害 根据《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。《麻醉药品及精神药品品种目录》中列明了121种麻醉药品和130种精神药品。根据中国禁毒网权威发布， 毒品分为传统毒品、 合成毒品、 新精神活性物质（新型毒品）。其中最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类和可卡因类。1、损害免疫系统；2、营养不良；3、损害神经系统；4、损害呼吸道；5、引发多种精神病症状；6、肾脏疾患。1、增强禁毒知识和意识；2、选择健康的社交圈；3、保持良好的心理状态。2、制定方案选择自己感兴趣的主题，和同学组成实践活动小组，并结合想要开展的研究方向，制订本次活动的方案。珍爱生命，远离毒品认识毒品我能行毒品危害我知晓禁毒宣传我行动远离毒品我先行防毒拒毒我来说“珍爱生命，远离毒品”活动方案活动时间周三下午小组名称奋进小组组员及分工张明、谢阳、姜楠：活动的策划和组织。张静、王佳、李想、孙宇轩：活动的宣传和记录。活动安排活动内容负责人邀请专业人士进行毒品危害的讲座。张明设计与毒品知识相关的互动游戏，增加参与感。张静组织参与者制作反毒品宣传海报。姜楠组织志愿者走进社区，进行反毒品宣传与教育。王佳可能遇到的问题及解决办法1、参与人数不足；方法：提前进行宣传，吸引更多人参与。2、活动内容不受欢迎；方法：在活动前进行调查，了解参与者的兴趣，调整活动内容。3、场地问题；方法：提前确认场地，准备备用场地以防突发情况。预期成果提高参与者对毒品危害的认识，增强自我保护意识，形成良好的社会氛围。三、知识拓展1、毒品的特征：1、具有依赖性；2、具有危害性；3、具有非法性；4、具有耐受性。2、识别新型毒品：1、恰特草：又名巧茶，原产于热带非洲，因其叶中含有兴奋物质卡西酮，咀嚼后对人体中枢神经产生刺激作用并容易成瘾，又被称为“东非罂粟”，是世界卫生组织确定的Ⅱ类软性毒品。2、笑气：化学名称一氧化二氮，是一种“ ... ...