生活中的垃圾 教案-综合实践五年级

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂学习方案设计 学习主题 生活中的垃圾 课型 新授课 授课日期 学习目标 (一)能力目标:通过小组分工合作,促进学生分工协作、团结进取的合作意识,养成合作品质,融入集体。让学生在参与综合实践活动的过程中,逐渐掌握最基本的社会科学的研究方法,培养社会交际能力、语言交际能力、实践、应变、合作、反思、写作等综合能力。(二)知识目标:围绕“我们生活中的垃圾”这一主题活动,学生通过上网、社会调查、参观、制作、宣传等方式,在活动中增强学生的想象力和创造力。通过参观、访问、探究等多种活动方式,培养学生综合运用各科知识,收集、处理信息的能力,逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。(三)情感目标:了解我们生活、身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害,培养学生爱护环境卫生的习惯。通过《我们生活中的垃圾》实践的活动,让学生懂得保护环境的重要性,知道每个同学都应当保护周围环境卫生。 学习重点 了解垃圾的分类、危害、处理方法及设计垃圾处理方案。 学习难点 通过参观、访问、探究等多种活动方式,培养学生综合运用各科知识,收集、处理信息的能力,逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。 学习准备 ①对垃圾的分类进行调查。②对垃圾的危害、处理的方法进行整理,查找。③准备好的材料及工具。 课时教学方案预设 设计意图 1、激情导入　　(1)地球是我们赖以生存的家园，它为我们提供了如此美丽的生活环境。但是随着人们生活水平的提高，也随着经济的快速发展，越来越多的垃圾被人们所创造，这些垃圾充斥在我们的生活中，快要将我们的地球淹没了。正因为如此，我们才确立了本次综合实践课的主题：生活中的垃圾。　　(2)播放有关环境污染垃圾成堆的图片。　师描述：看到街道上，小区里垃级成堆，校园里纸片飞扬，工厂前浓烟滚滚，这一幅幅令人触目惊心的画面，怎能不让我们心痛!人类只有一个地球，我们又怎么能忍心看到她备受摧残呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧!今天的综合实践活动课就是“身边的垃圾”。　　2、小调查汇报交流　　活动一　垃圾的危害　出示通化东沟垃圾堆放场的图片，请同学们谈谈垃圾对生活和环境的危害：　　第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也很长。　　　　第二、污染空气。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。　　第三、污染水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。　　　第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。　　请第一组同学给大家展示他们关于垃圾危害的调查结论。　　活动二 垃圾的分类　第二小组通过“帮垃圾找新家”的小游戏，讲解垃圾的分类。　　师：垃圾的危害那么大，那么你对垃圾了解多少呢？垃圾怎么分类呢？　　预设：各位同学，各位老师，大家好！请大家看这儿，这是我们组通过调查总结得出的垃圾分类情况。（出示自备的垃圾桶，并讲解分四类）。今天呢，我们组还专门搜集带来了一些垃圾，来考考你们！让我们一起来帮助它们找到新家吧！（逐个出示垃圾，和同学们一起来帮它们回家。）　　垃圾分为四类：红———有害垃圾———农药、电池、油漆、过期药物等等。　　蓝———可回收垃圾———废纸、废金属、废塑料、废玻璃、织物等等。　　绿———厨房垃圾———厨余垃圾、骨头、过期食物、酱油、盐等等。　　灰———其他垃———止尿布、尘土、烟蒂等等。　　活动三　垃圾的处理　　师：垃圾污染环境，影响人们的生活，现在我们对垃圾有了基本的了解，你认为垃圾该怎样处理？　　生：A、用 ... ...