有限的水资源 教案-综合实践五年级

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂学习方案设计 学习主题 有限的水资源 课型 新授课 授课日期 学习目标 1、通过活动，认识到保护水资源的重要性。 2、通过活动，了解一些节约用水的生活典型事例，懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。 3、通过活动，掌握一些节水的方法。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。 学习重点 通过活动，认识到保护水资源的重要性。 学习难点 通过活动，掌握一些节水的方法。 学习准备 1.课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象以及节约用水的方法。 2．严重缺水地区的图片。 3.量杯、水桶。 课时教学方案预设 设计意图 一、创设情境，引入课题 1、脑筋急转弯：什么东西越洗越脏？ 2、猜谜语： （1）太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰滴。 （2）双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。 从这个谜语中我们看出水资源非常重要。蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，那我们应该怎样对待水资源呢？今天我们活动的主题就是《有限的水资源》。 二、组织活动，探索新知 （一）通过交流课前收集到的文字资料、图片、视频来了解水资源。 1、你对我国水资源知识有哪些了解？请同学们介绍一下课前收集到的资料。 学生交流，互相说明各自从报纸、网站上查找的有关水资源知识。 ①我国水资源人均占有量只有2300毫米。约为世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。 ②在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，期中有110个城市严重缺水。 ③每年的3月22日是“世界水日” ④我国的海水占97.5%，可淡水只占2.5%，也就是说我国的水资源并不是很丰富。我国的淡水资源总量居世界第四位，但人均资源占有量居世界第121位，我国是世界上最缺水的十三个国家之一。 （二）了解生活中浪费水的现象。 师：通过你们刚才的汇报，让我们大家知道了水真的很重要，生活中真是一时一刻也离不开水，因为有了水，我们的生活才如此丰富多彩，因为有了水，我们的世界才充满活力，焕发出勃勃生机。我们的淡水资源如此匮乏，可是还有一些人不注意节约用水，你想不想说一说自己或你身边的人浪费和节约水的现象呢？ 师：同学们课前都做了调查了解，哪个同学愿意把你收集到的浪费水的现象跟大家说说呢？ 学生介绍所收集到的资料。 如：家里的水龙头；学校食堂里的水管；公园里的洗手处，道路上水管破裂，等等。 （三）看几幅严重缺水地区的图片，感知水的重要性 观看几组图片和视频，更多的了解一些我国乃至世界上缺水的情况。 通过观看以上图片和视频，生谈自己的感受。 师小结：同学们的感受真多。是呀，水不但在我们的生活中具有广泛的应用，而且在工农业生产中也有着重要的作用。据测算，一吨水可以产生以下效益：一吨水（1立方米的水）可以发电100度；炼钢150公斤；染布38.5尺；制造奶粉40公斤；制造化肥550公斤；纺毛线8.9公斤。 师：当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。我们要为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园! （四）小组合作，亲身实践。 师：是呀，水对我们是多么珍贵啊。如果每人一天仅仅浪费一杯水，（按250毫升算）我们全班同学一天会浪费多少水呢？ 1.让我们来做个实验，（量杯、水桶实际操作）同学们看，我们班每人浪费的这一杯水，有多少？（按40人算250×40=10000毫升=10升）倒入水桶中，学生体会有多少。它都可以用来干吗？（喝、浇花、小鱼换水等） 2.计算全校按400人算一天有多少？（200升）全国13亿人口每 ... ...