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课件网) “童话王国号” 童话王国之旅 快乐读书吧 部编版小学语文二上 读读童话故事 这些童话故事中的人物你认识吗？ 童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，写给儿童看的一种富于幻想的故事。生动有趣的童话故事不仅能带给我们欣喜，还能让我们感到无限的惊奇。 什么是童话？ “童话王国号” 第一站 认识封面,提取信息 作者 书名 插图 看封面 仔细观察封面，你都知道了什么？同桌一起找一找，指一指，说一说。 谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？ 借助书名和插图，展开丰富的想象，猜猜故事的主人公会有怎样的奇遇 猜内容 借助书名和插图，展开丰富的想象，猜猜故事的主人公会有怎样的奇遇 猜测情节 主人公是谁？ 主要写了什么？ 可能会出现什么情节？ 借助书名和插图，展开丰富的想象，猜猜故事的主人公会有怎样的奇遇 书名告诉我们，这个故事的主人公是一只想飞的猫。 它一定特别羡慕长着翅膀的小鸟吧。或许它每天都在练习如何飞。 结合书名和插图，猜测故事的内容，在小组内交流自己的猜想。 “童话王国号” 第二站 品读内容,学习方法 片段欣赏 “我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！———你算得什么，你是 公鸡？像吗？ 冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。 葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。“幸亏咱们爬上了架子。这个野 孩子多么可怕呀！” 等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。 猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一片白云也没有。 “要是我能够飞——— ”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在银杏树旁，也不照理停一下， 溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。 读了这个片段，你能说说这是一只什么的猫吗？ 小猫最后抓到蝴蝶了吗 后来发生了什么有趣的事 他盲目地逞强好胜，吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家，甚至幻想能够飞上天去，可他却不愿学习，认为“我要飞，就能飞！只有那条笨驴子，不论做什么事，总得先刻苦学习一番，我可用不到！”作者将幻想和现实和谐地结合起来，通过一系列生动有趣的细节，这只“想飞的猫”骄傲虚荣、好逸恶劳的心理被表现得淋漓尽致。 内容简介 书名 《一只想飞的猫》 作者 陈伯吹 阅读时间 （ ）月（ ）日 我的 收获 阅读记录卡 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 读书四到， 谓心到、眼到、口到、手到。 “童话王国号” 第三站 爱护图书，学会分享 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 我的小主人一点也不爱惜我，每次看完我就把我到处乱放，时间一长，我就变得又脏又破...... 每次读完书，你一般会把书摆放在哪些地方？在爱护图书方面，你会怎样 做？ 每次读完书，你一般会把书摆放在哪些地方？在爱护图书方面，你会怎样做？ 爱护图书 学会分享 读书不仅要快乐自己，也要快乐他人。与身边的老师、家长、同学交流你的读书所获你会更快乐。 学会分享 学会分享 金近： 《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》 《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波： 《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》 拓展阅读 学会分享 课后作业 继续读故事书《一只想飞的猫》，并完成阅读卡。 ... ...
