第四单元 考点梳理 2024-2025学年部编版语文八年级上册

第四单元 考点梳理 【学习目标整合】 1、感知课文内容，体会文章情感，理解作者对生活的感悟和思考。 2、了解不同类型散文的特点，把握各类散文在写法上的独特之处。 3、品味、赏析各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。 【思维导图回顾知识】 【重难知识易混易错】 一、文章的线索 课文《背影》是按照“引出背影———刻画背影———再现背影”来行文的，因此，父亲的背影就是本文的线索。“背影”贯串全文，让人感受到父爱的深沉和伟大。 文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词语、句子等，也有可能是一件东西或一种感情。分析文章的线索，是现代文阅读的一个重要知识点，也是中考阅读的一个高频考点。常见的考查方式有： 1、填空题。给出部分线索，留空，让考生完善线索。 2、问答题。①选文的线索是什么？②“XX”在全文结构上起什么作用？ 判断方法：①看标题 判断依据：叙事抒情类文章，如果以某个物件做标题，那么这个物件往往就是文章的线索 判断方法：②注意反复出现的词语或句子 判断依据：文中反复出现某个词语或某个抒情议论句，往往这些语句中就蕴含着线索。用抒情议论句来表明的往往是感情线索。感情线索往往隐伏于记叙的内容中，这就需要分析材料之间的内在联系，理清感情变化的轨迹注意反复出现的词语或句子。 作用：贯串全文，推进文章情节的发展，通过线索可以把相关的人物、事件、场面、环境等有机地组织起来，使之成为一个整体。需要注意的是有的文章有明、暗两条线索，一条是物线，一条是感情线。 例题 阅读下面的散文，回答问题。 卖板栗的父子 梁艳飞 ①如往常一样，晚饭后，我来到河堤上散步，又见到了他。 ②他在我居住的小区旁的河堤上贩卖板栗，播音器里重复播放着“板栗，野生板栗，不要钱啊，不要钱！”。说是不要钱，当然不是放兜里拿走，而是试试味。连续几年来，他都在此叫卖，从不间断。 ③最初记住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩儿坐在贩卖板栗的三轮车前座上，两岁多，正自顾自玩耍。被他用木条围成四方形的前座，是他此刻能给予孩子的整个世界。孩子太小，玩耍过后，想要父亲陪伴。见父亲许久不理睬自己，便在那里左转右跳，时哭时闹。可他不想丢了生意，开始一边忙一边大声训斥，想借助声音的分贝与力量，让孩子乖乖听话，安静地坐下。这时，孩子越发感到委屈，哭声更加响亮，眼泪、鼻涕、污垢，在脸上乱成一团。哭声再响，也扭转不了局面，父亲依然继续他的忙碌，为顾客耐心挑选栗子，语气和善，一脸笑意，与刚刚训斥孩子的口气截然相反。这一刻，赚钱重要。 ④男人三十岁左右，个不高，身材结实，皮肤偏黑，明显是在太阳下长时间劳作的样子。他与顾客交流的声音大，责骂孩子的声音也大，每次见到，我都会留意那个孩子，有一天，忍不住上前问他，孩子的妈妈去哪里了？ ⑤他说，走了。 ⑥走了。他没有多说，只有这两个字。 ⑦之后，我见到他们多是在河堤上。他与他，一大一小，彼此陪伴，彼此慰藉。在夜色下费力地讨要生活。有时，看到孩子哭泣的脸，我总会多买一些板栗，希望他能早点卖完，好早一点带着孩子回家。 ⑧一日傍晚，见到他们，孩子没有坐在车上，而是在周围转圈玩游戏。细细一看，孩子腰间捆有一根长长的绳子，另一头捆在车架上。为防孩子走失，又不影响生意，他只能将孩子像小狗一样拴在身边。孩子没有同伴，一个人玩，周边灯光昏暗，蚊虫乱飞，近处是父亲的叫卖声、来往不息的人群、嘈杂刺耳的车鸣，远处是若隐若现的村庄和暗黑无边的夜色。摊前人来人往，板栗越来越少，男人忙手中的营生，眼光时不时落在孩子身上。 ⑨再过一段时日，河堤上只有他，撞上我四处找寻的眼光，他说，孩子送去了幼儿园，读书去了。那晚，他脸上溢着笑，很轻松 ... ...