中小学教育资源及组卷应用平台 《介绍一种事物》学习任务单 学习目标 核心素养目标明白习作对象的选择可以是多角度的，习作的内容可以丰富多样，语言可以平实，也可以写得生动活泼。（文化自信）能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（语言运用）能对照“抓住事物特点”“恰当使用说明方法”“分段介绍事物的不同方面”等评价要求，发现问题，交流如何修改。（思维能力）能把自己选择的事物介绍给别人，让别人对自己介绍的事物产生兴趣，并获得相关知识，切实感受说明性文章的作用。（审美创造） 任务一（预习） 课前任务：（布置预习内容） 按要求完成自己的习作：介绍一种事物。 任务二： 活动一：审题从你了解并感兴趣的事物中选择一种事物来写，可以是动物、植物、物品、美食或其他自己感兴趣的内容，写出事物的主要特征。 活动二：选材与动物有关：恐龙、袋鼠的自述、动物的尾巴；与植物有关：菊花、热带植物大观园、种子的旅行；与物品有关：灯、扫地机器人、溜溜球的玩法；与美食有关：涮羊肉、怎样泡酸菜、我的美食地图；其他感兴趣的内容：火星的秘密、草原旅游指南、中国传统吉祥物。可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。 活动三：整体构思1.开头 ：明确点出所介绍事物的名称。在文章的开头，先介绍一下物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交代一下写作的起因等等。2. 主体 ：作为文章的重点部分，需适当运用说明方法，详细介绍事物的特点。可涵盖以下方面，每个方面独立成段：① 外形特点 ：从大小、颜色、形状等角度进行描述。② 功能用处 ：阐述使用方法及其如何方便生活。③ 来历传说 ：简述事物的起源或相关传说。④ 使用价值 ：强调其重要性或实用性。在上述特点中，选择一两个作为重点进行深入描写。3.结尾 ：总结全文，用1—2句话表达自己对这一事物的珍视或喜爱之情。4.列提纲：列提纲前先想清楚以下几个问题：①你打算写什么事物？②这个事物有哪些特点？③或者你想写什么事物的制作或形成过程？④在写作中你打算用什么说明手法？⑤你打算拟什么样的题目？示例： 活动四：写作技巧提升指南1.开头部分（凤头）：要吸引读者的眼球，文章的开头至关重要。以下是一些精妙的开头技巧，能让你的文章瞬间抓住人心：① 开门见山，直击主题 ：“穿越亿年时光，一种曾称霸地球的神秘生物———恐龙，正静静躺在历史的尘埃中，等待我们去揭开它的秘密。今天，就让我们一同踏上探索恐龙奥秘的旅程。”② 对比引入，突出特色 ：“在浩瀚的星空与可爱的动物之间，我却对那热带植物大观园中的奇花异草情有独钟。接下来，请跟随我的脚步，一起领略那片生机勃勃的绿色世界。”③ 自我介绍，拉近距离 ：“嗨，大家好！我是你们生活中的小帮手———扫地机器人。别看我身材小巧，我可是清洁地面的能手哦！想知道我是如何工作的吗？那就继续往下看吧！”④ 描绘场景，引人入胜 ：我的家乡坐落在美丽的滨海，那里因盛产葡萄而闻名遐迩。每当葡萄成熟时，一串串色彩斑斓的果实如同水晶般悬挂在枝头，在阳光的照耀下闪烁着生命的光泽，仿佛一个个跳跃的小精灵，让人忍不住想要品尝。⑤ 猜谜开头，激发兴趣 ：有一种水果，味甜籽少，剥开薄薄的外衣，露出水灵灵的果肉。你猜，这是什么？没错，它就是葡萄，那个让人垂涎欲滴的‘水果皇后’。⑥ 对比衬托，凸显偏爱 ：在众多水果中，有红艳艳的苹果、小巧玲珑的香梨、甜爽可口的西瓜……但我的心头好始终是那玲珑多姿、香甜可口的葡萄。它，就是我味蕾上的最爱。运用这些开头技巧，你的文章定能在一开始就吸引住读者的注意力，引导他们继续深入阅读。2结尾部分（豹尾）：一篇好的文章，结尾同样需 ... ...
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