第2课中华文化的世界意义 学案（含答案） 2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修3

第2课　中华文化的世界意义 课标要求 教材分析 从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义 本课设置了两个子目，一个强调外来文化对中华文化的影响，另一个突出中华文化在不同阶段对世界的影响，属于并列关系。两个子目互为前提和基础，共同构成了对中华文化的世界意义的全面认识。中华文化是在与外来文化的交流中不断丰富、发展、升华的；中华文化在吸收外来文化的同时，也源源不断地向外辐射、传播，促进了世界文明的发展 一、中华文化在交流中发展 1．阅读教材第一目内容，思考佛教在中国本土化的原因。 [提示]中华文化具有强大的包容性；佛教在一定时期有利于巩固统治，得到统治者的支持；佛教思想与中国本土思想长时间的交流与融合。 2．阅读教材第一目内容，将近代中国“西学东渐”的历程示意简表补充完整。 层次 实践 核心思想 趋势 器物 ① “师夷之长技以制夷” 循序渐进，不断深化 洋务运动 ② ③ 戊戌维新变法 和平改良，君主立宪 辛亥革命 ④ 思想 ⑤ 民主与科学 五四运动 ⑥ [提示]①“开眼看世界”　②“中体西用”　③制度　④民主共和　⑤新文化运动　⑥马克思主义 1．佛教的传入与融合 概况 (1)两汉之际，传入中国。 (2)魏晋南北朝时期，逐渐同儒家文化和道家文化相融合。 (3)隋唐时期，出现了不同宗派，禅宗成为主流，佛教完成本土化。 (4)宋明时期，佛教融合为中华文化的一部分 影响 积极 (1)对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。 (2)中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时也吸收了佛教的理念，更加注重境界的表达。 (3)中国的建筑艺术受佛教影响。云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰宝 消极 佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响 2.西学东渐 (1)明清时期：西方自然科学的传入。 明末 ①意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。 ②徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人，主张以开放的胸怀会通中西文化。 ③《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国 清初 17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国 (2)近代前期：西方文化的传入。 鸦片战争后 林则徐和魏源等主张学习西方。魏源进一步提出“师夷之长技以制夷”，西学的传播渠道大大增加 洋务运动时期 ①1862年，京师同文馆在北京设立，旨在培养外交和翻译人才。 ②创办新式学堂，派遣留学生赴欧美学习，如严复、詹天佑等。 ③1868年，江南机器制造总局翻译馆创办，大量军事、工程方面的书籍得到翻译 新文化运动时期 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等新文化运动的倡导者，主张吸收民主与科学的思想 俄国十月社会主义革命后 ①陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义，重新探寻解决中国问题的出路。 ②五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播 西学东渐：在明末清初以及晚清民初两个时期，西方的自然科学和人文社会科学知识及艺术大量传入中国，对中国的学术思想、政治和社会经济都产生重大影响。 [误区警示]　东学西渐与西学东渐 项目 东学西渐 西学东渐 不同点 主导者 中国 西方各国 时间 古代 近现代 内容 传播中国思想、文化与科技 传播近代欧洲技术、制度与思想 相同点 均是东西方文化交流和交融的过程；都是学习对方的先进科技与优秀思想文化，均推动了自身文化的发展 情境1　佛教传入 史料　魏晋六朝到隋唐，中国著名的云冈、敦煌、麦积山等石窟艺术，都有印度艺术的影响。在艺术家的改造下，佛的森严、菩萨的温和与妩媚、迦叶的含蓄、天王力士的雄健和威力 ... ...