第2课 古代世界的帝国与文明的交流 预习案（含答案） 2024-2025学年统编版高中历史中外历史纲要下册

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 核心素养 1.梳理古代世界帝国的兴衰历程，分析其扩张的影响，培养时空观念和历史解释能力。(时空观念、历史解释) 2.探讨古代文明交流的主要方式和表现，理解文明交流对人类文明发展的重要意义。(唯物史观、家国情怀) 3 通过对古代世界帝国和文明交流的学习，认识人类文明的多样性和相互联系，增强文化自信和国际视野。(家国情怀) 课前预习 一、古代文明的扩展 1．农耕文明的扩张 （1）扩张原因：农耕文明区比较发达的 、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。 （2）扩张表现 ①古代埃及文明：向叙利亚和巴勒斯坦扩展，曾达到两河流域。 ②古巴比伦王国：首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到 。 ③亚述帝国：统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，征服埃及。 2．海洋文明的扩张：古代希腊人向 周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家。 3．影响：推动了不同文明区相互交流与连接，促进了 兴起。 二、古代世界的帝国 1．波斯帝国 （1）扩张：公元前6世纪，兴起于 ，征服两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部。 （2）统治 ①继承了西亚的 制度。 ②地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督、制约。 ③建立了从中央到地方的官僚体系和税收系统。 ④ 担任最重要的职务。 2．亚历山大帝国 （1）扩张：公元前4 世纪晚期，马其顿国王亚历山大灭亡波斯帝国后建立。 （2）统治 ①继承了 的基本制度。 ②马其顿人和希腊人担任主要职务，推广 。 3．罗马帝国 （1）扩张：先征服意大利，后征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，包括法国和英格兰。 （2）繁荣：帝国在 世纪空前繁荣。 （3）基督教：1世纪产生于巴勒斯坦，4世纪末成为帝国国教。 （4）分裂与灭亡：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期， 灭亡。 三、文明的交流 1．西亚文明的传播 （1）农耕技术：传到中亚、欧洲和北非。 （2） 技术：最初起源于西亚，扩散到埃及和希腊。 （3）文化 ①西亚神话成为希腊神话的重要内容。 ②字母文字最初起源于西亚的 ，在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；向西传入 ，形成希腊字母，再演化出 字母。 希腊雕刻艺术：特别是人像雕刻，模仿埃及。 3．秦汉王朝和罗马帝国的交流 （1）早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。 （2）东汉班超为经营西域，曾派甘英出使 。 （3）2世纪，罗马商人分别从 到达洛阳。 课后习题 1.“希腊人的早期城市公社发展到一定水平后，便开始向周围地区移民，广泛建立移民点。这些移民点和许多由之分出的城市公社之间，存在着各种联系。”这段话可以用来论证( ) A.希腊民主政治增强了国家实力 B.西方早期文明的扩张方式 C.希腊文明扩展以殖民掠夺为主 D.海外移民促成了文化认同 2.下图是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕（复制品）的局部图。 该图展现了亚述帝国( ) A.烦琐的宫廷礼仪 B.复杂的官僚体系 C.奢华的贵族生活 D.丰富的物产资源 3.罗马共和国早期具有厌恶王权的历史记忆和拥护共和的民族心态，共和国晚期则逐渐将政治人物和神联系起来，凯撒成为首个被官方承认的“神”，奥古斯都（屋大维）在“共和外衣”下建立了元首制，并亲任大祭司长，营造“阿波罗之子”的神格身份。罗马的“造神”运动旨在强化( ) A.皇帝与旧贵族的联系 B.共和国的政治根基 C.建立帝制的社会舆论 D.王权统治的合法性 4.古代波斯帝国为加强中央集权而采取的措施包括( ) ①地方实行行省制 ②建立官僚体系和税收系统 ③宣扬君权神授 ④在黑海和西班牙等地建立殖民地城邦 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.西亚地区的“腓尼基字母”，在东方演化为阿拉伯字母；向西传入希腊，形成希腊 ... ...