统编版语文六年级下册2024-2025学年度第五单元 习作： 插上科学的翅膀飞（课件）

(课件网) 插上科学的翅膀飞 小学语文六年级下册第五单元 《三体》 《流浪地球》 大家了解过这些科幻故事吗？ 最近学校举办第二届校园科幻创作征集活动，欢迎各年级的学生积极参与。今天，我们也一起来编一编科幻故事，给学校投稿吧！ 一 审题指导 我能写什么：◎有关新型的学习方式、太空旅行、星球探索、时空穿越等的科幻故事。 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么 1.重点描写以下哪些情节会导致习作不符合要求？（ ）（多选） A.给新生介绍未来学校的各种辅助教学技术 B.在冥王星的冰原上漫步时遇到外星人 C.通过星际跃迁把未知生物甩开，顺利返回地球 D.听王博士讲解时空穿梭机的功能以及技术原理 E.给尾部受重创的海豚换上机械尾鳍 AD A选项写成了未来学校游记，D选项写成了时空穿梭机的说明书，没有写出奇特经历，因此这两项都不符合习作要求。BCE选项分别通过设计意外遭遇、冲突、科技解决问题等使得故事情节曲折。 2.下面运用科学技术的情节，符合习作要求的是（ ）。 A.“我”来到研究室门前，人脸识别系统瞬间识别“我”的身份，自动为“我”开门 B.“我”通过查看健康监测手环，了解昨晚的睡眠质量 C.“我”戴上虚拟现实（VR）头盔，开启海底冒险之旅 D.“我”看到有个人鬼鬼祟祟在大厦前窥探，利用脑快门技术，指示大脑无声拍下可疑人物 D 本次习作中，我们需要设定现实中不存在且令人信服的科学技术，“人脸识别系统”“健康监测手环”“VR 头盔”都是已经在现实中存在且被广泛应用的科学技术，因此ABC 三个选项都不符合习作要求。“脑快门”指通过大脑指示即可完成拍照，这是结合大脑芯片以及摄影技术对未来的科技进行的设想，因此符合习作要求。 科幻故事要有曲折、有趣的情节，不能把科幻故事写成未来城市游记或未来科技的说明书哟！ 误区提醒 注意故事要有逻辑，避免出现科技产品数量前后矛盾、出现的事物与所在的时代不相符等问题。 提醒一 提醒二 二 方法点拨 设定故事背景 （一） 1.故事发生的环境 设定故事发生的地点 太空 深海 地球内部 侏罗纪时代的森林 收集相关资料 故事 逼真 令人 信服 发挥想象力，创设故事环境 月球的资料：①月球处于真空环境中，无法传播声音。②月尘通常非常细小，直径一般约为10微米。由于月球没有大气层，这些尘埃颗粒可以轻易地被扰动并悬浮在空中。 故事的环境：2167年，在人类建造的第1756号月球基地上，一排排钻机的机械臂在一片寂静中深入月壤，开始了新一天的采矿作业。细小的尘土不断被扰动，并四处飘散开来。 听觉体验 ＋ 视觉呈现 1.故事发生的环境 火星的资料：①火星的大气层非常稀薄，氧气含量很低。②火星气压极低，如果不穿航天服，人体内外的压力差会让人有一种肿胀感，还会让人青筋凸起。③火星离太阳较远，温度较低，其赤道上的温度只有在中午的时候才能达到30摄氏度以上，到了晚上可以降到零下70摄氏度左右。 故事的环境：走出舱门，航天服上显示的室外氧气浓度为0.15%，温度为零下10摄氏度。 具体数据 ＋ 特殊装备 1.故事发生的环境 机器人的资料：机器人普遍应用于标准化场景中，如工厂、办公室等固定场景，而家庭服务机器人想要真正走入千家万户，必须具备强大的理解能力和执行能力。 故事的环境：室内俨然是一个超智能市场，无数个智能机器人抬着东西在里面穿行，整个空间无比安静，而活人倒找不到几个。 未来发展 设想 1.故事发生的环境 2.故事中的特殊科技 结合现实，在已有的科学技术的基础上，根据需求进行改进、创新，设想出一种新的科学技术 练一练 仿照示例，设定科幻故事中的背景。 背景设定 主 ... ...