课外主题阅读--巩固提高练 2024--2025学年小学语文统编版六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 课外主题阅读--巩固提高练 2024--2025学年小学语文统编版六年级上册 ①多谢西风！ ②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切虫儿的歌唱。 ③我曾徘徊池边：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。 ④我曾小立断桥；天末彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。 ⑤我曾慢步登梯，郊外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如春草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那里嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。 1．本文描写的是 季的景色。试举文中的两处景物为例。 2．文中作者的行踪依次是 、 、 。 3．描写景物的方法有近景描写和远景描写，请分别从第③自然段和第⑤自然段中找出例子。 近景： 远景： 4．写景状物时，可以通过各种感官的感受来描写，从第②自然段中找出例子，说明哪些景物是从嗅觉、视觉、听觉方面来写的。 嗅觉： 视觉： 听觉： 5．画“_____”的部分运用了什么修辞手法？结合短文内容，谈谈你的理解。 6．通读全文，你认为作者为什么要“多谢西风”？ 7．阅读文章，完成后面的题。 白雪塑像 ①夏夜，路灯洒下了一片银光，人们在灯光下下棋，聊天，打扑克…… ②一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。男人起身，跟着女人回家。 ③大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。 ④父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点儿盛不下了！ ⑤一张学生桌供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要，但爸爸不争气，患有北方常见病———气管炎，一天到晚地咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业时聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？ ⑥儿子很体谅爸爸：“爸爸，您咳吧，不要紧，我一样写作业。” ⑦“唉，儿啊，爸爸这病影响了你……”他没读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。 ⑧晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。“爸爸，您别出去了。”元元阻拦爸爸。 ⑨“不，爸爸有点儿事。”说完头也不回地走了出去。 ⑩元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这里就心酸，眼泪止不住地流。 北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、戴着大口罩的人，周身皆白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到了极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。 无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥 ... ...