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课件网) 四上第一单元 知识回顾 单元主题：自然之美 语文要素：1、边读边想象画面，感受自然之美。 2、推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 要抓住关键词语和句子，联系上下文，结合自己在现实生活 中见过的景象或事物进行想象。 目 录 基础字词 句子仿写专项 课后习题梳理 按课文内容填空 01 02 03 04 行业PPT模板http:///hangye/ 基础字词 01 我会写的词语 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧 柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 注意读音的词 大堤（dī） 薄雾（bó） 霎时（shà） 逐渐（zhú） 鹅卵石（luǎn） 葡萄（pú táo） 风俗（sú） 半明半昧（mèi） 归巢（cháo）闷雷（mèn） 稻穗（suì）悄无声息（qiǎo） 鹿柴（ zhài ） 多音字 háo（号叫） hào（口号） 号 薄 báo（薄片） bó（单薄） bò（薄荷） 闷 mèn（烦闷） mēn（闷热） 载 zǎi（记载） zài（载客） 尽 载 jìn（尽头） jǐn（尽管） mú（模样） mó（模范） 四字词语 山崩地裂 横贯江面 风号浪吼 闪闪烁烁 坑坑洼洼 半明半昧 星群密布 摇摇欲坠 （形容声音大） 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 声如洪钟 （声音小或没有声音） 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 絮絮低语 以上词语一般以把词语补充完整的形式考查。 句子仿写专项 03 词句段运用 读下面的词语，你想到了什么画面？（注意：想象画面不能带有要解释的四字词语） 人声鼎沸：运动会上，运动员们奋力拼搏，观众们的欢呼声，呐喊声此起彼伏，大地都被震得颤动起来。 鸦雀无声：考场里同学们都安静的写试卷，教室里静悄悄的，连根针掉在地上都能听见。 响彻云霄：长征运载火箭的轰鸣声如同巨龙咆哮，仿佛要将天空撕裂，让宇宙都能听到人类的呼唤。 低声细语：我依偎在妈妈怀里，妈妈轻轻地温柔地安慰着我，让我觉得很温暖。 窃窃私语：老师在讲台上认真地讲课，同学们在下面小声地说着悄悄话。 锣鼓喧天：过年了，大街小巷车水马龙，鞭炮声此起彼伏，处处张灯结彩，年味儿浓浓。 词句段运用 选一个事物用上一两个加点的词语描绘它。再写下来。 （注意审题，有时候题目会明确要求写某个事物。） 烟花：爸爸小心翼翼的点燃了烟花，忽然砰的一声，烟花飞上了天。紧接着， 啪的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。 小狗：小狗听到声响，顿时站起来，警惕地望着门口，过了一会儿它才安静下来。 雷雨：霎时几条银线划过天空，黑漆漆的夜顿时明亮了许多。过了一会儿才从远处传来隆隆的响声。不一会儿功夫就下起雨来。 风：窗外静悄悄的，树叶一动不动，忽然，狂风大作，树枝被吹的动摇西晃。过了一会儿，窗外又恢复了平静。 课后习题梳理 04 1：《观潮》 一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。（答题时重点抓住大潮的声音和样子） 答：1、课文按照潮来前———潮来时（由远及近）———潮来后的顺序来写。 2、读课文最后一段时，我从“漫天卷地”“风号浪吼”等词语中我仿佛看到了桥头西去，余波却依旧铺天盖地般涌来，仿佛听到了巨浪翻滚，江面上依旧风号浪吼，久久不能平静，我体会到了钱塘江大潮一波汹涌的气势。 二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。（古诗要会背会默写） 浪淘沙（其七） 【唐】刘禹锡 八月涛声吼地来，（大潮之声）头高数丈触山回。（大潮之形） 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（大潮退去的情景） 2、《走月亮》 一、课文描绘了哪几幅图？ 答：月亮升起图、月下溪边图（溪水留香 水塘抱月 洗衣做船）月下 ... ...
