课件38张PPT。冰 心忆读书书是生活的大学； 书是知识的宝库； 书是人类进步的阶梯。 冰心?（1900～1999）现代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。代表作品有诗集《繁星》和《春水》，小说集《南归》《往事》，散文集《同情》等。 作者简介人们只惊慕她现时的明艳， 然而，当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 《成功的花》课外阅读留学美国冰心和丈夫吴文藻教授冰心全家合影冰心和巴金冰心雕像悬念 笸箩 酷爱 消遣 刊物 厌烦 凄惨 寻觅 无聊 聊斋 欣赏 催促 天罡 地煞 堆砌 烦琐 岳武穆 津津有味 若有所失 自作多情 人情世故 索然无味 心动神移 风花雪月 气愤填胸 兴亡盛衰 无病而呻 不能自已 栩栩如生 怒发冲冠 一知半解 悬念重点词语xuán niàn pǒ luo kù ài xiāo qiǎn kān wù yàn fán qī cǎn xún mì wú liáo liáo zhāi xīn shǎng cuī cù tiān gāng dì shà duī qì fán suǒ yuè wǔ mù 林纾shū1、津津有味：特别有滋味，趣味。 2、气愤填胸：愤恨的情绪填满了胸膛，形容非常生气的样子。 3、一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 4、自作多情：一厢情愿的做出种种表示，想以此博得对方欢心。 5、心动神移：形容某处景色或作品特别能感染、打动人，使人心神为之震动。 6、兴旺盛衰：兴盛和衰亡，多指国家。 7、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩：活泼生动的样子。 8、悬念：惦记，挂念。 背景资料 本文是一篇叙事性记叙文， 写于1989年9月8日，国际扫盲日，中国教师节前夕。 当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经 历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 朗读课文整体感知 重点感悟 整体回顾 读书好、多读书、读好书。这句话是本文的中心。１、在这篇文章里冰心想说什么?中心句： 读书好、多读书、读好书。 3、冰心介绍自己读了那些书？觉得怎么样？写了那些具体的事情？1《三国演义》让作者感到“津津有味、好听极了”，还“含泪上床”、“哭了一场”。3《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”。2 读《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助。4 回忆读《满江红》、《声声慢》，酷爱古典诗词的往事。5《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”。6《茶花女遗事》让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。2、读书有什么好处呢?读书好能激发人的各种情感，让人获得多种美的享受。对写作有很大的帮助。提高人的品德修养。 扩大知识面。4、作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。明确：作者是按时间顺序来忆读书的； 表时间的词语有： “七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’（少年时）。冰心七岁时读的书：1、《三国演义》2、《聊斋志异》3、《水浒传》4、《荡寇志》5、《精忠说岳》6、《满江红》7、《声声慢》《茶花女遗事》冰心十二三岁时读的书：《红楼梦》冰心十一岁时读的书：读好书 古代小说则要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品则不是“朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，而是“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。”明确：我永远感到读书是我生命中最大的快乐。5.文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱？忆读书第二部分—多读书、读书好（以时间为序）第一部分（总说）第三部分—读好书第四部分—概括全文理清结构读书好，多读书，读好书。总分总 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 ... ...
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