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课件网) 14 文具的家 橡皮 铅笔 尺子 圆珠笔 第1课时 …… 文具 铅笔 新的 平 平安安文具盒 这些 从此 仔细 检 查 所有 伙 伴 文具 铅笔 新的 平 平安安文具盒 这些 从此 仔细 检 查 所有 伙 伴 字词识记 读一读 qiān xīn pínɡ jù hé xiē cǐ jiǎn chá suǒ zǐ pínɡ huǒ bàn 真 具 些 此 捡 检 拌 伴 我不知道将新文具盒丢哪儿了。 新来的所长说，她每天锁门前都要仔细检查 门窗。 此 平 ◎一点一撇“干”中藏 +二 =些 亻 +火 =伙 苹 -艹 =平 铅 盒 新 此 检 平 些 所 仔 查 具 伙 伴 盆 盘 盏 盛 盈 皿字底（皿） 含“皿”的字大多与容器有关。 笔 知 道 放 平 安 写一写 谁会给汉字分类？ 平 知 放 道 我是按字的结构分类的。 笔 安 结构： 部首： 书写指导： 上下 上窄下宽。第二、五笔是短横，不要写成点。 bǐ 笔 重点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 独体 干 点和撇的方向朝里，第五笔竖长且直，写在竖中线上。 pínɡ 平 贝贝_____文具，文具终于有家 贝贝要新文具，_____教育贝贝 贝贝粗心大意，_____ 常丢文具 妈妈 珍惜、爱护 读课文，课文写了一件什么事？ 整体感知 第2课时 书桌上怎么样？ 贝贝在做什么？ 贝贝和妈妈的神情怎么样？ 课文品读 铅 笔，只 用 了 一 次，就 不 知 丢 到 哪 里 去 了。 橡 皮，只 擦 了 一 回，再 想 擦，就 找 不 着 了。 zhǎo bù zháo le nǎ lǐ qù le xiànɡ pí zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù 贝贝是个怎样的孩子？ qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì，jiù bù zhī diū dào 你怎么天天丢东西呢？ 模仿人物的动作、表情，读出相应的语气。 我也不知道。 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀! 贝贝每天都会回家，那么文具每天也得回家。妈妈从贝贝真实的生活经历入手，教育贝贝爱惜文具，这样更容易激起贝贝对文具的喜爱与爱护，从而改掉坏习惯。 思考：妈妈的话是在教贝贝做什么？ 贝 贝 想 起 来 了，她 书 包 里 的 文 具 盒，就 是 这 些 文 具 的 家。 bèi bei xiǎnɡ qǐ lái le tā shū bāo lǐ de wén jù hé jiù shì zhè xiē wén jù de jiā 文具应该装在文具盒里 从 此，每 天 放 学 的 时 候，贝 贝 都 要 仔 细 检 查，铅 笔 呀，橡 皮 呀，转 笔 刀 哇，所 有 的 小 伙 伴 是 不 是 都 回 家 了。 cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì jiǎn chá qiān bǐ yɑ xiànɡ pí yɑ zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le 说明贝贝的文具都会平安回家 学习文具 文具都完好无缺地放进文具盒 贝贝 文具 贝贝的家 比喻 文具的家 每天放回文具盒里 每天平平安安回家 想一想 细心 爱护文具 管理、保管文具 现在的贝贝是一个怎样的孩子？ 怎样才能不丢文具？ 及时收拾文具 整理文具 说一说 文具盒是文具的家。 （ ）是鞋子的家。 （ ）是书本的家。 （ ）是（ ）的家。 鞋柜 书柜 菜园 蔬菜 早睡早起 节约用水 爱卫生 交流：在平时的生活中，我们还应该养成哪些好习惯？ 文具的家 贝贝 文具 妈妈 家 爱护 教育 回 回 爱护文具 板书设计 本文讲的是贝贝总弄丢文具，在妈妈的启发下，贝贝给文具找了一个家———文具盒，从此她不丢文具了，并逐渐养成了爱护文具的好习惯，课文告诉我们要养成好习惯，爱护学习用品。 课文主题 拓展发散 一、比一比，再组词。 笔（ ） 知（ ） 平（ ） 毛（ ） 如（ ） 干（ ） 道（ ） 放（ ） 安（ ） 首（ ） 故（ ） 客（ ） 铅笔 毛发 知道 如果 平时 干笑 道路 ... ...
