3.《不懂就要问》课件(共14张PPT)

(课件网) 提醒：加*标的文章为略读课文 竞赛规则 1.快速默读课文，了解课文大意。读书姿势端正。 2.如果有个别字不认识、个别词语不理解，没有关系，迅速跳过。 3.课文读完迅速坐正看老师 照例 练习 糊里糊涂 吓呆 戒尺 厉声 清楚 挨打 多音字我会读 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。 先生在孙中山的书上又圈了一段。 竞赛规则 1. 快速默读课文，读书姿势端正； 2.边读边思考：文章写了一件什么事？（主人公是谁，还有谁，他们之间发生了什么事） 3. 课文读完迅速坐正看老师。 文章介绍了孙中山小时候为了弄明白书本内容，冒着挨打的风险去问老师的故事。对于这件事或故事中的人物，你有什么看法？ 小小新闻评论员评选项目 得分（每一条一颗五角星） 选择具体事件或人物形象 表明态度（点赞，也可以不赞同） 有理有据 语言流畅、连贯 附加分：联系生活实际 备注：获得四颗五角星即能获得“小小新闻评论员”称号 在整体把握课文内容的基础上，应该能就某件事或某个人有理有据地发表自己的看法并与人交流。 刚才在读课文的过程中，有没有哪些词语或句子到现在还停留在你的脑海里的，跟大家交流交流。 合作学习要求： 1.默读课文，边读边思考，圈画出你觉得有趣、好玩、新鲜的词和句子； 2.读完后,与同学交流你圈画的词，说说你为什么圈画这些词句。 通过这节课，你知道了什么？学会了什么？ 多元作业，课外拓展 1.寻访中山足迹：南京与中山先生来说有特殊意义，中山陵、总统府等地都有他的印记。利用周末时间，开展“寻访孙中山，重走中山路”综合实践活动，来一场穿越时空的对话。 2.选做：有兴趣的同学可以阅读《孙中山破陋习》《孙中山传》，全面了解孙中山其人。 孙中山（1866年-1925年），名文，制定《五权宪法》，他推翻267年的清朝统治和2000多年的君主专制制度，建立了中国历史上第一个共和国。