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课件网) 众人划桨开大船 一支竹篙呀，难渡汪洋海。众人划桨哟，开动大帆船 感受？ 一个力的作用效果 两个力的作用效果 F1 F2 F 一、分力和合力 1、合力与分力： 几个力同时作用产生的效果和一个力单独 作用效果相同。 这个力叫做那几个力的合力， 那几个力叫做这一个力的分力。 等效思想 共点力： 几个力共同作用于一点，或几个力的延长线交于一点，这样的力叫做共点力。 作用效果相同 分力 合力 等效替代 分力 共点力的合成 合力 力的合成 二、探究力的合成规律 （一）同一直线上的二力合成 如图所示，图中F1=8N,F2=5N。求两种情况下， F1、F2合力的大小和方向。 1、两个力同向： 2、两个力反向： F=13N 方向与F1、F2同向 F=3N 方向与较大的F1同向 猜想：不在同一直线上的两个力合成，其合力是否等于两分力的代数和呢？ F1 F2 F （二）互成角度的二力合成 探究活动一：互成角度的二力合成，其合力F大小是否 等于两分力的代数和？ 实验过程： 第一次用两个弹簧秤同时拉，使橡皮条伸长。 第二次用一个弹簧秤拉，使橡皮条伸长。 如果两次拉橡皮条的作用效果相同，一个弹簧秤的拉力（F）就是两个弹簧秤时拉力(F1、F2）的合力。 思考：如何保证两次的作用效果相同呢？ 实验结论：互成角度的两个力合成，F不等于F1+F2 两次都使结点到达同一位置。把这个位置给标记出来。 探究活动二：探究合力与分力的关系 （二）互成角度的二力合成 实验器材：木板、白纸、橡皮筋、 细绳套(2个)、弹簧测力计(2个)、 三角板、刻度尺 问题讨论： 1、这个实验需要记录哪些量？ 2、如何得到这些物理量？ 3、如何将合力、分力准确、直观的表示出来？ 结点的位置，合力与分力的大小和方向 力的大小：弹簧秤的读数； 力的方向：在细绳套的下方描点连线。 力的图示 力的图示 20N F=80N 物体受到水平向右，80N的拉力的作用，请画出拉力的力的图示。 实验步骤： 1、用两个弹簧秤分别钩住两根细绳,沿两个不同方向拉橡皮条,使橡皮条的结点伸长到某一位置O点,记下O点的位置、两个弹簧秤的读数和两根细绳的方向. 2、用一个弹簧秤钩住一根细绳,使橡皮条的结点拉到同样位置O点,记下弹簧秤的读数和细绳的方向. 3、选取同一标度，画出合力和分力的图示。 探究活动二：探究合力与分力的关系 （二）互成角度的二力合成 探究活动二：探究合力与分力的关系 （二）互成角度的二力合成 实验结论： 在误差范围内，分力与合力顶点的连线与两个分力构成平行四边形。 F2 F合 · F1 O 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。 平行四边形定则 例：力F1＝45N，方向水平向右。F2＝60 N，方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 三、力的合成的应用 合力F大小为75N， 用量角器量得合力F与F1的夹角为530。 解法一:作图法 例：力F1＝45N，方向水平向右。F2＝60 N，方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 15N 530 F F1 F2 ∴合力大小为75N,方向斜向右上方，与F1夹角为530 三、力的合成的应用 解法二:计算法 例：力F1＝45N，方向水平向右。F2＝60 N，方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 θ F F1 F2 ∴合力大小为75N,方向斜向右上方，与F1夹角为530 tanθ=F2/F1=4/3 θ=530 注意：一定要说明合力的方向！ 1、夹角θ越大，合力如何变化？ 2、合力是否一定比分力大？ 3、合力的范围是怎样的？ 应用二：两分力大小不变时合力与分力的关系 F合可能大于、等于、小于 F1、F2 F合随F1和F2的夹角增大而减小 ｜F1－F2｜ ≤ F合≤( F1＋F2) 0 F1 F2 F3 F4 F合 先求F1和F2的合力F4 再求F4与F3的合力F合 ... ...
