【核心素养目标】第4单元 活动1《走近植物朋友》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》一下

(课件网) 第十课时 走近植物朋友 （浙教版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过提出问题和实践体验，认识到植物是生态系统的基础，在改善环境、调节气候和保护生物多样性方面起着重要作用。 01 02 在学习“走近植物朋友” 课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与调查，培养对自己所学内容的责任担当。 03 能够积极思考和完成课程所提出的问题，如查找植物资料、观察植物，提升解决问题的能力。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过观察发现，积极参与认识植物朋友学习实践，积极展示活动成果，将活动实现方式创意物化。 新知导入 植物是我们生活中不可或缺的一部分，无论你生活在城市还是乡村，随处可见的各种植物!让我们去和植物交朋友吧！ 新知导入 植物是我们的好朋友，我们的生活离不开植物，让我们一起走近植物吧! 新知导入 猜一猜，这是什么植物 池里一只碗， 大雨落不满。 小雨纷纷下， 珍珠一串串。 谜底：荷花 新知导入 猜一猜，这是什么植物 身体长又长， 开花黄又黄。 脸蛋像太阳， 籽儿香又香。 谜底：向日葵 探究新知 做一做 分组观察植物，并采用多种方式做好观察记录。 观察记录 记下观察的地点，把植物拍下来或画下来，展示给同学看! 小贴士 认识三种观察记录方式 文字记录：使用笔记本或电子设备，详细记录植物的生长情况、开花时间、叶片变化等。 摄影记录：定期拍摄植物的照片，记录其生长过程和变化。 绘画记录：通过手绘植物的形态特征，帮助加深对植物的理解。 探究新知 做一做 观察记录 阳台 小区 公园 阳台上的植物通常是些小型花卉和观叶植物，如多肉植物、吊兰等。 小区内的绿化带常见灌木和小树，提供了休闲空间和社交场所。 公园中的植物种类繁多，包括大树、草坪和花坛。它们为人们提供了休闲、锻炼的场所，同时也是城市生态系统的重要组成部分。 探究新知 做一做 观察记录 田野 山坡 菜园 田野中的植物主要是农作物和野生植物。它们不仅是人类食物的来源，还为许多动物提供栖息地，维持生态平衡。 山坡上的植物多为耐旱的灌木和野花，能够适应较为恶劣的环境。 菜地中的植物主要是各种蔬菜。 小贴士 植物的生存环境条件 光照：植物需要适量的阳光，不同植物对光照的需求不同，有的喜欢阳光充足的环境，有的则适合阴凉处。 温度：植物对温度有特定要求，适宜的温度有助于其生长发育。 小贴士 植物的生存环境条件 湿度：空气湿度影响植物的水分蒸发，适宜的湿度有助于植物的健康。 土壤：土壤的类型、pH值和营养成分直接影响植物的生长。 水分：植物需要适量的水分，过多或过少都会影响其生长。 探究新知 说一说 讨论交流 可以采访园艺工人或家人，也可以到图书馆查找相关资料，并做好记录。然后和同学一起交流各类植物的名称、特征和用途! 准备问题：提前准备好相关问题，确保采访有条理。 尊重时间：选择合适的时间进行采访，避免打扰对方的工作或生活。 倾听与互动：认真倾听对方的回答，适时进行互动，深入了解。 记录信息：可以使用录音设备或笔记本记录重要信息，确保不遗漏。 小贴士 什么是园艺工人？ 园艺工人是专门从事植物栽培、养护和管理的专业人员。 他们的工作包括种植、修剪、施肥、浇水以及病虫害防治等。园艺工人通常在花园、温室、植物园、农场和城市绿化项目中工作。 探究新知 说一说 讨论交流 蔬菜是我们的食物! 家里养一些植物可以美化环境。 每种树木长高的速度都不一样。 探究新知 说一说 讨论交流 交流记录单① 植物的名称：金银花 植物的特征：金银花为攀援植物，花朵呈白色或淡黄色，具有浓郁 ... ...