中小学教育资源及组卷应用平台 第12课《我会养植物》教学设计 课题 我会养植物 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素养目标 价值体认：通过观察思考和实践体验种植养护植物，提高自己的动手能力，形成爱护植物的价值观念。责任担当：在学习“我会养植物”的过程中能够高度集中注意力，积极参与问答互动和调查，培养爱护植物的责任担当。问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，比如思考养护植物小妙招，完成植树体验等提升解决问题的能力。创意物化：通过讨论交流，积极参与养植物的课堂学习，制定植物养护计划并展示活动成果，将活动实现方式创意物化。 教学重点 在学习“我会养植物”的过程中能够高度集中注意力，积极参与问答互动和调查，培养爱护植物的责任担当。 教学难点 通过讨论交流，积极参与养植物的课堂学习，制定植物养护计划并展示活动成果，将活动实现方式创意物化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第12课 《我会养植物》板书课题。1、植物既可以美化环境，又可以让人心情愉悦，试着养一盆植物吧!2、播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。讨论交流你想养一盆什么植物呢 怎样才能养好它呢？赶紧和同学讨论一下吧!学生A：我想养一盆文竹，因为它的寓意很好学生B：采访会养植物的人，可以了解到养护植物的方法!学生C：通过上网和查阅图书资料，也能了解养护植物的方法。植物养护小妙招植物名称：茉莉花养护方法：茉莉花喜欢阳光充足的环境，最好每天接受4-6小时的直射阳光。保持土壤湿润但不积水，通常在土壤表层干燥时进行浇水，夏多冬少。在生长季节（春季和夏季）每月施一次稀释的液体肥料秋冬季节应减少施肥。小贴士：几种常见的植物种植方式播种：将种子直接播撒在土壤中，适合大多数草本植物和一些蔬菜。扦插：将植物的茎、叶或根部切下，插入土壤中生根，适合许多观叶植物和花卉。分株：将成熟植物的根部分开，分别种植，适合一些多年生植物，如芍药和百合。养护观察根据了解到的养护植物的方法，好好照顾你的植物吧!别忘了记录植物的变化，可以用拍照的形式哦!按需浇水、定期施肥、拔除杂草、松土小贴士：养护植物注意事项根据植物属性和土壤湿度来决定浇水量，避免过干或过湿。避免过量施肥，以免造成根部烧伤。定期检查植物周围的杂草，及时拔除，避免争夺养分和水分。在浇水后或施肥前，适当松土可以改善土壤通透性，但要注意不要伤到植物根系。我的观察记录 4月 3日 星期四 天气晴朗 (贴照片或画一画）（出示图片）三、植树护绿邀上爸爸妈妈或同学、朋友一起种一棵小树，和小树共同成长。先挖一个比树根稍深稍宽的坑。将树苗放入坑中，保证树干垂直。均匀填上泥土后，把树干轻轻向上提一下，使根与土紧密接触，并 用脚踩实浮土。给树苗浇透水。注意不可浇得过多，土壤松软即可，否则会淹死树苗。小贴士：为什么要植树树木能够吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气。树根可以固定土壤，减少水土流失，保护生态环境。树木为许多动物提供栖息和繁殖的场所，维护生物多样性。树木可以降低周围温度，改善微气候，减少城市热岛效应。植树可以美化城市和乡村，提高生活质量。植物的精彩瞬间老师：定期照顾自己的小树，每隔半年和小树合个影，看看谁长得快!四、汇报交流在本次活动中你一定有不少收获吧!让我们一起来说一说吧!学生A：我也意识到植物养护不仅是科学，更是一种艺术，能够带来身心的愉悦和放松。学生B：我掌握了浇水、施肥、松土等基本养护技巧，使我能够更好地照顾家中的植物。五、自评与互评在本次活动中你能得几颗呢 让我们来评一评吧!评 价 内 容自 评同 学 评教 师 评找到了3种以上的植物制作了植 ... ...
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