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课件网) 什么是杠杆？ 在力的作用下，能绕支撑点转动的坚实物体，叫作杠杆。 杠杆的五要素 支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 定滑轮 使用滑轮时，有什么特点？ 如图所示， 使用定滑轮时，可以改变力的方向，但不能省力。 使用定滑轮 在右下图中,小明用力将铁块提到高处.和同学们一起讨论,你们都在哪些场合见过小明使用的这种滑轮,它能给我们带来哪些方便？ 虽说不能省力，但向下拉可比向上拉舒服多了！ 在上面的实验中，竖直拉升、斜着拉升，拉力大小都不变，所以使用定滑轮不能省力，只能改变拉力的方向。 使用定滑轮时为什么不省力？ 定滑轮作为杠杆:支点在轴心O处;拉力F1是动力,重物的拉力是阻力F2；两个力臂L1、L2都等于轮半径。 L1＝ L2 ； F1＝F2 ＝ G （不计摩擦） 根据杠杆的平衡条件：F1.L1=F2.L2 定滑轮的实质是等臂杠杆。 改变拉力方向，还是等臂杠杆，所以使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G 绳子自由端移动的距离S和物体升高的高度h相等：S绳=h物 1.动滑轮：使用滑轮时，物体和滑轮一起被提高。 还可以像右图所示，使用滑轮把物体提到高处。 2.使用滑轮时，有什么特点？ 在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等？用动滑轮提重物有什么优越性？通过实验探究。 动滑轮 实验步骤： ①按图组装实验装置。 ②在动滑轮下方挂上所受重力为g的钩码，读出弹簧测力计示数f1和f2，看看是否相等？用f2竖直向上匀速拉弹簧测力计，分别测出钩码升高的高度h1和手拉弹簧测力计将动滑轮自由端提起的高度h2。 使用动滑轮 ③将测量的物理量填入表格。改变钩码的个数，重复上述实验过程。 实验数据 实验结论： F1_____F2 ; G =_____ ; H1=_____H2 = 2F1 使用动滑轮的特点： 能省一半的力，但要多移动一倍的距离，且不能改变动力的方向。 3.使用定滑轮时为什么不省力？ 动滑轮作为杠杆:支点在绳和轮相切的O处;拉力F1是动力,重物的拉力是阻力F2；动力臂L1是轮直径、动力臂L2是轮半径。 动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆。 根据杠杆的平衡条件：F1.L1=F2.L2 L1＝ 2L2 ； F1＝F2 ＝ G （不计摩擦和动滑轮重） 1 2 绳子自由端移动的距离S和物体升高的高度h：S绳=2h物 定滑轮能改变拉力的方向,但不能省力.动滑轮能省力,但不能改变拉力的方向.能将两者的优点结合在一起吗？ 滑轮组 1.滑轮组：将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组,使用它既省力又改变方向。 由一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有几种组合 这样的组合各有什么特点？ 两个定滑轮 一定一动 2.滑轮的组合 G n=2 S=2h G n=3 S=3h n:承担重的绳子段数. S:绳子末端移动的距离. 在不计绳重、摩擦及动滑轮自重时: 使用滑轮组省了力，但是费距离。 3.使用滑轮组的特点： （1）拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n 有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即: （2）拉力 F(绳子自由端)移动距离 s 是物体上升高度 h 的 n 倍，即: s = nh. F= （G + G动） 1 n 不计绳重和摩擦但考虑滑轮重： F = 1 n G 不计动滑轮重、绳重和摩擦： 4.滑轮组在起重机械中有广泛应用 滑轮组被广泛用在吊车等工程机械上。 实际应用中的滑轮组 实验室中的滑轮组 设计一个升降装置 将重物从楼下搬到楼上是很辛苦的。有一位同学学习后，利用滑轮设计了一个升降装置，并在家长的帮助下把它安装在家里的阳台上， 通过它把物体吊上楼来。如果让你来设计，你能画出这个升降装置的示意图吗？请试试看。 1.如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F 、F 、F 匀速拉起钩码，请尝试判断F 、F 、F 的大小关系，并说明理由。 2. 如图所示，用竖直向上的拉力F匀速提起物体A。已知物体A和滑轮的 ... ...
