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课件网) 第 一 单 元 我的乐园 ———写喜爱的某个地方，表达出自己的感受 同学们知道什么是“乐园”吗？ “乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？ 公 园 树 林 书 店 操场 海边 菜园 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写一篇作文跟大家分享一下吧！ 一、审清要求，抓住重点 写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。 习作要素 关注本单元习作要素，可以将其分为两个层次，第一层是介绍自己喜爱的地方，要从景物、活动等方面写清楚你为什么喜欢这个地方；第二层是在完成第一层的基础上，表现出自己的感受，这些感受可以是对这个地方的喜爱或赞美之情，可以是身处这个地方时快乐的心情、舒畅的感受，甚至可以是一些偶得的感悟、体会等。 要素解读 任务小贴士 根据课本习作任务提示的一些乐园的场所以及表格中的内容，可判断本次习作中的“乐园”是一个经常去的地方。 1.审清体裁 下列地点不符合本次习作要求的是( )。 A.班级的图书角 B.爷爷的菜地 C.只去过一次的书店 C 2.审清内容 关于本次习作，下面谁的做法是错误的？( ) A.乐乐介绍了自己奶奶家门前的一块小菜地。 B.明明简单说明乐园的位置，细致地描绘了乐园的美。 C.畅畅写了自己在家里的院子里摔倒的经历。 C 任务小贴士 根据课本习作任务中的“你的乐园是什么样子的”“你最喜欢在哪儿干什么”“这个乐园给你带来了怎样的快乐”这几个问题，可知应该介绍什么方面的内容。 3.审清重点 畅畅认为本次习作应该围绕“乐园之乐”来写景物和活动，你认为她的想法是_____(对 错)的。 任务小贴士 结合“乐园”一词的意思以及课本习作任务中表格的内容可判断正误。 对 二、选取素材，理清思路 地方 常规地点：村边的小河，小山上的果园，外婆家的瓜地，山上的竹林，小区里的小花园…… 公共区域：社区的篮球场，学校的图书馆，班级的植物角，镇上的文化广场，家附近的乒乓球场…… 私人区域：爸爸的书房，表哥家的游戏室，堂姐家的阳台，妈妈的衣帽间，满是玩偶的卧室…… 你的乐园在什么地方呢？ 特别场所：幽静的古寺，少有人去的老屋，叔叔家的鲜花养殖场，能增长见识的博物馆，让人大开眼界的陶俑商店…… 乐处 心灵：感受大自然的野趣，享受独处的时光…… 学习：在图书馆里看书，听叔叔讲一些有趣的植物的特性，到陶艺馆学习制作陶瓷杯…… 这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 陪伴：和妈妈一起在公园里跳舞，帮奶奶种菜，和小伙伴一起堆沙堡…… 娱乐：到游乐场玩，在公园玩过家家，与朋友在老屋里玩捉迷藏…… 写乐园 基本构造：满山都是果树，四五排书架和几张长桌，三层楼共有七个展厅…… 方位布局：在操场的左边，坐落在半山腰，被长廊包围着…… 从哪些角度介绍你的乐园呢？ 四周环境：树木丛生，百草丰茂，窗明几净，芬芳馥郁，怪石嶙峋，蜂飞蝶舞，流水潺潺…… 典型趣事：看爸爸捞鱼，和爷爷一起种花，跟朋友们斗蛐蛐儿，拼装航母模型，每天观察植物的生长与变化…… 用方法 按顺序：竹林下午和晚上景色的不同（时间顺序），按从前往后的顺序介绍学校的图书馆（空间顺序）…… 怎样把你的乐园生动地描述出来呢？ 用修辞：银白色的月光将漆黑的老屋撬开了一个角（拟人），辽阔的草原好似一块碧绿的大地毯（比喻）…… “五感法”：阳光透过树叶在墙上投下一片片光斑（视觉），植物园里传来蛐蛐儿的歌声（听觉），荷花的清香扑鼻而来（嗅觉）…… 三、学习技法，赏析例文 怎样生动地把你的乐园介绍给同学呢？ 技法1：按照顺序，描绘乐园之美 按照时间或空间顺序对乐园的样子进行有序的描写，使习作条理清晰 ... ...
