【核心素养目标】第6单元 第1课《争当国防小卫士·准备阶段》教案-【浙教版】《综合实践活动》五下

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《争当国防小卫士-准备阶段》教学设计 课题 争当国防小卫士-准备阶段 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：通过让学生深刻理解国防对国家主权、体认国防武器在维护和平中的关键作用，形成正确的国防价值观。责任担当：在学习“争当国防小卫士-准备阶段” 活动的过程中，积极参与策划提出想法，培养维护国防安全的担当意识。问题解决：通过学习国防知识，引导学生发现国防领域的问题，如国防知识普及不足等，并尝试运用所学，提出有效的解决策略和建议。创意物化：通过了解大家对国防的了解和认知制定记录表，积极制定活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 教学重点 在学习“争当国防小卫士-准备阶段” 活动的过程中，积极参与策划提出想法，培养维护国防安全的担当意识。 教学难点 通过了解大家对国防的了解和认知制定记录表，积极制定活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《争当国防小卫士-准备阶段》板书课题。国无防不立，民无防不安。我们现在拥有的。福生活离不开祖国的安定与繁荣。作为新时代的小公民，我们应该心系祖国发展，时刻关注国家安危，积极参与国防建设! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、提出问题你了解我国的国防建设吗 我们可以为国防建设做些什么呢 让我们一起畅所欲言吧! 同学A：一个国家的领土是神圣不可侵犯的，那么国家的领土包含哪些部分呢 同学B：你知道现在我国有哪些军种吗 你关注过我国的国防武器装备吗 同学C：什么是国防 它有哪些类型 古代和现代的国防有什么区别 国家的领土包含哪些部分 领陆：指国家主权管辖下的陆地及其底土。它是国家领土的基本部分，包括大陆和岛屿，是国家存在的物质基础。领水：涵盖国家主权管辖下的全部水域及其底土。包含内水与领海，是国家重要资源储备地与交通通道。领空：指处于国家主权管辖下的领陆和领水上空的空气空间。是国家领土不可或缺部分，对国防安全至关重要。底土：即领陆和领水下面的部分。蕴藏丰富矿产等自然资源，其开发利用对国家经济发展意义重大。我国有哪些军种？陆军：是陆地作战的主力，具有强大的火力、突击力和机动力，能在各种复杂地形和气候条件下遂行多种作战任务。海军：以舰艇部队和海军航空兵为主体，在海洋上进行作战，捍卫我国海洋权益，维护我国海洋安全，保障海上交通线。火箭军：是我国战略威慑的核心力量，主要担负遏制他国对中国使用核武、核反击和常规导弹精确打击任务，具有强大的战略威慑力。空军：主要进行空中作战，具备高速机动、远程作战和猛烈突击能力，保卫国家领空安全，进行国土防空和空中进攻作战等。我国的国防武器装备是什么？陆军装备：有 99A 主战坦克，信息化程度高、火力强大、防护性能卓越；04A 步兵战车，可伴随坦克作战，为步兵提供强大火力支援。海军装备：山东舰等航空母舰是海上作战核心平台，提升远洋作战能力；055 型驱逐舰性能先进，具备强大的防空、反导、反潜及对陆攻击能力。空军装备：歼 - 20 隐形战斗机具有高隐身性、高态势感知等特点，制空作战能力强大；运 - 20 大型运输机可执行战略运输等任务，增强空中投送能力。火箭军装备：东风 - 41 洲际弹道导弹射程远、精度高、突防能力强，威慑力巨大；东风 - 26 中远程弹道导弹可对多种目标实施精确打击，是战略打击的重要力量。国防是什么？定义：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动。目的：主要目的是捍卫国家主权和领土完整，确保国家政治制度和经 ... ...