【核心素养目标】第6单元 第2课《争当国防小卫士·实施总结阶段》教案-【浙教版】《综合实践活动》五下

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《争当国防小卫士-实施总结阶段》教学设计 课题 争当国防小卫士-实施总结阶段 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：通过国防知识学习与实践活动，深刻理解国防意义，增强对国家国防事业的认同感。责任担当：在学习“争当国防小卫士-实施总结阶段” 活动的过程中，积极参与活动的实施，并总结经验，培养为国防建设贡献力量的担当精神。问题解决：通过参与模拟军事体验等相关活动，能够及时地发现问题并对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。创意物化：通过参与国防主题创作等活动，将对国防的理解与创意转化为具体成果，展现国防认知与感悟。 教学重点 通过参与模拟军事体验等相关活动，能够及时地发现问题并对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。 教学难点 通过参与国防主题创作等活动，将对国防的理解与创意转化为具体成果，展现国防认知与感悟。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2课 《争当国防小卫士-实施总结阶段》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。实施阶段活动1:国防知识探秘学习国防知识是每一位公民应尽的责任和义务。让我们一起走进国防世界，开启探究之旅吧!观看视频阅兵式是对武装力量进行检阅的仪式。观看国庆70周年阅兵的视频，你能找出中国人民解放军的五大军种和各类新式武器装备吗 中国人民解放军五大军种:陆军，海军，空军，火箭军，战略支援部队。我看到的新式武器装备:15 式轻型坦克，096 型战略导弹核潜艇，歼 - 35 战斗机。阅兵式观后感:观看阅兵式，那整齐划一的方阵，先进威武的装备，无不彰显我国强大国防实力。自豪感油然而生，更坚定了我为祖国繁荣奋斗的决心 。查阅资料国防建设最早出现在什么时候 它经历了怎样的发展过程 国防建设的未来又会如何发展 ……让我们通过网络、书籍、报刊等途径查阅资料，了解与国防建设有关的信息，并记录下来，与同学一起分享。国防建设知识卡国家安全基石：强大国防抵御外部侵略和威胁，确保国家领土完整与主权独立，为国家发展营造安全稳定环境。经济发展保障：稳定的国防环境是经济建设的前提，能吸引投资、促进贸易，保障国家经济安全和可持续发展。民族精神支柱：国防建设激发爱国热情和民族自豪感，传承和弘扬爱国主义精神。资料来源：网上 分享人：小红同学A: 我们可以把获得的资料进行归类整理，做成知识卡片、电脑小报或手抄报。你知道每一位公民有哪些国防义务吗 我们可以通过下面几部法律来深入了解。公民有哪些国防义务 公民在国防领域肩负着诸多重要义务。需履行兵役，依法服现役、预备役或参加民兵组织；要维护国家统一和安全，捍卫领土主权完整，保守国家机密；有保护国防设施的责任，不得破坏危害；必须接受国防教育，增强国防观念；同时，还应支持和协助国防活动，为武装力量的训练、作战等提供便利条件。这些义务是公民维护国家安全、保障国家发展的重要责任，也是每个公民应尽的神圣职责。参观考察我们还可以走进身边的国防教育馆、军事博物馆等场馆，参观各类国防建设展览，学习更多的国防知识。国防教育参观考察记录表考察时间xxxx年x月x日考察地点某军事博物馆小组成员组长李华组员张明、王芳、赵强考察目的了解我国国防发展历程，增强国防意识。考察路线一楼古代兵器展区 - 二楼国防科技成果展区。考察记录在古代兵器展区，感受到古人的智慧；国防科技成果展区展示了卫星、导弹等先进装备，彰显我国科技的进步。体会与感受这次参观让我大开眼界，深刻认识到国防建设的重要性。活动2:体验军营生活一代又一代的中国军人，用钢铁般的意志守护着我们的祖国。我们也要磨炼坚强 ... ...