【核心素养目标】第5单元 活动2《地震来了我会躲》教案-【浙教版】《综合实践活动》二下

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《地震来了我会躲》教学设计 课题 地震来了我会躲 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 二年级 核心素养目标 价值体认：通过提出问题和模拟实践，掌握在地震中的自救知识和技能，保护自己、提高应急反应能力。责任担当：在学习“地震来了我会躲”课程的过程中能够高度集中注意力，学会地震自救知识，为自己学习内容负责。问题解决：通过参与地震来了我会躲课堂学习，能对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。创意物化：通过讨论交流和实践演练逃离地震，积极参与活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 教学重点 在学习“地震来了我会躲”课程的过程中能够高度集中注意力，学会地震自救知识，为自己学习内容负责。 教学难点 通过讨论交流和实践演练逃离地震，积极参与活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第14课 《地震来了我会躲》板书课题。1、目前，人类还无法完全预测地震的发生，但我们可以通过预防和应急措施，尽可能地减少地震带来的危害。2、播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。观察交流1、地震来了，我们该怎么做呢 下面一起来学习正确的避震方法吧!在收到地震预警后，应该尽快跑到室外开阔地来不及逃出时，要选择室内安全的地方躲避，待安全后再撤离或等待救援躲在墙角处、躲在桌、柜等坚固的家具旁边不能躲在外墙边或窗户边、不要选择跳楼逃生不要乘坐电梯、远离危险物(如广告牌、电线杆）小贴士：如果不幸被埋，怎么办？如果能行动，应逐步清除压物，尽量挣脱出来。保证一定的呼吸空间，用湿毛巾等捂住口鼻，避免灰尘呛闷发生窒息。可用敲击的方法呼救。尽量寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。小贴士：认识地震应急标志实践体验1、在教室里开展一次紧急避震演练活动，快速寻找躲避的地方，请其他同学观察并判断做得对不对。小贴士：预防踩踏！！！在地震等紧急情况下，人员撤离往往会造成拥挤和混乱，容易引发踩踏事故。踩踏事故可能导致大量人员受伤甚至死亡，因此在撤离时预防踩踏至关重要。小贴士：如何预防踩踏在撤离时，保持冷静，避免恐慌，理性判断撤离路线。遵循指示标志和工作人员的引导，按照规定的撤离路线有序前进，不要争先恐后。在撤离时，尽量分散人群，避免集中在狭窄的通道或出口。老师：地震来临时，要用正确的姿势保护自己。身体尽量蜷(quán)曲，卧(wò)倒或蹲下；头尽量靠向胸前，闭口，双手交叉放在脖后，保护头部和颈部。2、在老师的带领下，在校园内开展一次紧急疏(shū)散大演练。老师：（1）要提前熟悉疏散线路，清楚所在教室的逃生路线。（2）在演练过程中不要出现争抢、推搡(sǎng)、挤压、返回、嬉闹等行为。（出示图片和视频）小贴士：“一方有难，八方支援”“一方有难，八方支援”是中国传统文化中强调团结互助精神的体现，尤其在面对自然灾害和突发事件时更为明显。这一理念强调了社会各界在面对困难时应团结一致，互相帮助。比如，在地震、洪水等灾害发生时，受灾地区的人民往往会得到来自全国各地的物资、资金和人力支持。这种支援不仅限于政府的救助，也包括社会组织、志愿者和普通民众的积极参与。三、知识拓展1、不同场所，地震时的自救方法 如果你正在家里：请迅速躲到桌子底下，抓住桌腿，直到地震停止。如果附近没有桌子、柜子等家具，一定要用胳膊护住头和脖子蹲在墙角。如果你住在平房里，可以快跑到空旷的地方避震。如果你正在教室上课：应该把书包放在头顶，躲在课桌底下，等地震停止后，听从老师的指挥，迅速撤离教室。如果你正在电梯里：保持膝盖弯曲，头和背紧贴电梯 ... ...