小学五年级语文（下）《古诗三首》练习题 我能写好字。 看拼音，写词语。 wàn rèn yí liú mó tiān wǔ yuè 辨字组词。 涕（ ） 遗（ ） 岳（ ） 巫（ ） 梯（ ） 溃（ ） 兵（ ） 噩（ ） 用“√”给加点字选择正确的读音。 泪尽（jìn jǐn） 涕泪（tì dì） 蓟北（lì jì） 漫卷诗书（juàn juǎn） 摩天（mó móu） 襄阳（náng xiāng） 下列诗句中的加点词语意思有误的一项是（ ）。 遗民泪尽胡尘里，（指遗留下来的人民） B、五千仞岳上摩天（指华山） 却看妻子愁何在（妻子和孩子） D、青春作伴好还乡（指春天） 对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）。 这首诗集中表现出诗人听闻捷报后的一瞬间感情，突出地写了一“喜”字。 一个“满”字，表露了诗人高兴的眼睛如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战 乱中苦苦挣扎的人此时此地的喜不自禁的感情。 “青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人的手法写出了自己在欢庆之间急于还乡的的心情。 一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄 阳 ”已改换了路径。 品读诗句，完成练习。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 （1）诗句中的“忽传”二字表现出 ，诗人“涕 泪”是因为 （2）结合全诗分析诗人有这样的表现不是因为（ ）。 国家平定了叛乱，重获安定，诗人喜极而动。 诗人回想到战乱 期间，黎民受苦，滇沛流离，因此感怀。 诗人听说蓟北被叛军占领了，悲从中来，无法压抑。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 为句诗营造了 一幅 的画图，表达了诗人 的心境。 作者用字准确，从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，故用“ ”穿，从“巫峡”到“襄阳”顺流疾驶，所以用“ ”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，所以用“ ”。 说说下面诗句的意思，再写出它们表达了诗人怎样的思想感情。 （1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。 诗句意思： 思想感情： （2）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 诗句意思： 思想感情： （3）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 诗句意思： 思想 感情： 积累填空。 本课所学古诗中，陆游的诗句“ ， ”让我体会到祖国的河山如此壮丽； 王之涣的诗句“ ， 。”令人觉得玉门关是那样孤独；从 王昌龄的诗句“ ， 。”我们读出了将士们的哀言壮志。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写金统治地区原宋朝百姓翘首南望，却又年年失望的句子是： “ ， 。” 李白被称为 ，杜甫被称为 。本单元中，杜甫写的表达听闻收复失地后的心情的诗是《 》，抒发了诗人 .诗中表现诗人一家欣喜人狂的句子中 “ , .” 课文直通车。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这两句诗由情景交融 的环境描写转为直接抒情。 前一句把战斗之 ，战事之 写得十分突出，后一句是身经百战的将士 的誓言。 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”“即从”“穿”“便下”“向”四个词将巴峡 、巫峡、 襄阳 、洛阳四个地名连接起来，写出了诗人听闻喜讯后的 心情及 的思想感情。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”为两句诗侧重 。一个“尽”字，表现 了沦陷区人民 ，一个”又“字，表现了沦陷区人民对南宋朝廷 之情。 ”青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这两句诗中的“暗”“孤”二字形象地展现了 的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”这两句诗 的“入”字和“摩”字的作用分别是 。 阅读理解。 将诗句补充完整，并完成后面的练习。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 ， 。 一、二句中的“暗”“孤”二字，形象地表现了边塞 的景象，突出了将士们 戍边的孤寂、艰苦。 2、最后一句写出了将士们的心声，表现了他们 的意志和豪情。 （二）阅读诗歌，完 ... ...
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