第18课 冷战与国际格局的演变 预习案（含答案） 2024-2025学年统编版高中历史中外历史纲要下册

第18课 冷战与国际格局的演变 核心素养 1.史料实证：了解杜鲁门主义、马歌尔计划、“北约”和“华约”等重大历史事件，认识冷战的基本特征和两极格局的形成。 2.历史解释：掌握美苏冷战的原因和表现，正确认识美苏冷战的影响。 3.唯物史观：了解20世纪六七十年代世界多极力量的发展概况，认识国际格局演变的历程及影响因素，掌握冷战与世界格局变化之间的相互影响。 课前预习 一、冷战与两极格局 1．冷战 (1)含义：是指20 世纪40 年代中后期至80 年代末90 年代初，以__ __为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的_ __与竞争状态。 (2)原因 ①第二次世界大战结束后， 美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了__ __这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在。 ②两国的国家利益存在严重冲突，__ __也尖锐对立。 ③战后美国称霸世界的野心急剧膨胀。美国在全球进行扩张，将社会主义的苏联视为其建立__ __的最大障碍。 ④战后的苏联希望有一个和平的国际环境恢复经济，发展社会主义。为确保__ __国家对苏友好，苏联努力扩大自己在东欧的影响，与美国发生了尖锐矛盾。 (3)表现 美国 苏联 政治 “__ __”(1947年3月) 共产党和工人党情报局(1947年9月) 经济 马歇尔计划 __ __ 地缘 政治 扶植德意志__ __共和国(1949年) 扶植德意志民主共和国(1949年) 军事 “北约”(1949年4月) “__ __”(1955年5月) 2．两极格局 (1)形成：到20 世纪50 年代中期，美苏__ __冷战对峙，两极格局正式形成。 (2)特点：两极格局是不对称和不完全的。美国及其盟国的总体实力始终强于__ __及其盟国，有些国家处于两大阵营之外，如印度、__ _ _等。 二、冷战的发展与多极力量的成长 1．冷战的发展：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，也有激烈的冷战对抗。在美苏开展对话的同时，出现了第二次柏林危机和__ __ 。 2．多极力量的成长 (1)__ __的成立和发展，__ __经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明以美国为首的西方阵营逐渐分化。西欧和日本逐渐成为重要的国际力量。 (2)苏联的__ __和民族利己主义所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争，以及中苏关系的破裂，表明以苏联为首的__ __开始瓦解。中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。 (3)中国的发展与第三世界的兴起同步进行。1955 年，29 个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加下举行了__ __，由此诞生了体现和平共处原则的“万隆精神”。万隆会议及在此基础上形成的__ __，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。 三、两极格局的瓦解 1.20世纪70年代后的美苏关系 (1)1979年苏联入侵__ __，美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，提出并着手实施“战略防御计划”，企图拖垮苏联。 (2)1985 年以后，美苏关系走向缓和。 ①美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制。 ②1987年美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991 年两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》，裁军取得重要进展。 ③苏联实行战略收缩，从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意__ __ 。 ④苏联与中国关系正常化。 2．东欧剧变和苏联解体 (1)原因 ①苏联放任西方对东欧的“__ __”攻势。 ②国内改革背离了__ __方向，放弃共产党的领导地位。 (2)影响 ①苏联解体，__ __崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束。 ②两极格局中出现的世界__ __不可逆转。 课后习题 1.1949年，美国驻苏大使馆给国务院的电报中说“美国‘黑人问题’是苏联反美宣传的重要主题”。为此，美国国务院和新闻署制作了一系列诸如《美国黑人：一个进步的群体》《美国黑人：一个进步报告》等小册子，向国际社会讲述美国种族关系的故事。据此可知( ) A.美苏两极对峙格局 ... ...