第5课 古代非洲与美洲 预习案（含答案） 2024-2025学年统编版高中历史中外历史纲要下册

第5课 古代非洲与美洲 核心素养 1.时空观念：通过教材中的地图，认识古代非洲与美洲所处的特定时空环境，了解古代非洲、美洲文明分布地域及基本特征。 2.史料实证、历史解释：通过美洲印第安人的三大文明中心———玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明的主要成就，认识古代美洲文明的特点。 3.唯物史观：结合古代非洲文明和古代美洲文明的成就，认识世界文明的多元性。 课前预习 一、古代非洲文明 1.非洲的古代农业： (1)农作物：西非居民班图人培育出了甜高粱、 和棉花等重要农作物。 (2)畜牧业和冶铁技术：驯养了 ，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。 (3)生产技术的扩展。 ① 的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区。 ②到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 2.东北非古代文明———阿克苏姆王国鼎盛： (1)公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了 王国。 (2)4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 3.东非古代文明： (1)国家产生：①由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和 的传入。②10-15世纪，在东非沿海地区产生 、 和 等国家。 (2)经济状况。 ①广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主， 发达，城市繁荣。 ②阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种 输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等。 4.西非古代文明： (1)主要国家：8-15世纪， 、 和 等国家先后兴起。拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。 (2)桑海国家。 ①确立霸主地位：桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛。 ②概况。 政治 桑海实行中央集权，官吏直接由 任免 经济 扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量 文化 兴建 ，鼓励文化发展 ③衰落：16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。 5.南非古代文明： (1)建立：11世纪末，班图人建立了 国家。 (2)鼎盛：14-15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。 二、古代美洲文明 1.古代玛雅文明： (1)玛雅文明的繁荣：①在中美洲的 半岛，古代玛雅文明曾非常繁荣。②玛雅人发展了以种植 为主的农业，建立了众多城市国家。③玛雅人的城市建筑精美，城内有用于祭祀的 庙宇。 (2)玛雅文明的文化成就：①玛雅人制造精美陶器，发明了独特的文字。②用复杂的历法纪年，采用 进制，也知道“ ”的概念。 2.古代阿兹特克文明： (1)兴起：14世纪， 兴起于今墨西哥地区。 (2)鼎盛：16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落。 (3)都城建设——— 。 ①有3条堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水。 ②为方便交通，渠上架设了多座桥梁。 3.古代印加文明： (1)建立国家：12世纪， 以库斯科为都城建立国家，13世纪逐渐崛起。 (2)鼎盛：15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期。 (3)政治、经济状况： ①印加国家的最高统治者是 ，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。土地、矿藏和牧畜归国家所有。 ②印加帝国将全国划分为 ，每个政区设立一个长官，由贵族充任。 ③为征税和征兵，政府编制了详细的 。 ④帝国修建了完善的 ，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。 ⑤政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。 课后习题 1.德国哲学家黑格尔在《历史哲学》一书中，认为非洲本土（撒哈拉以南的非洲）“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”。很多学者认为，非洲人“吃饭靠大树”“财富看实物”等观念与现代化文明背道而驰，只有重建非洲文化才能使非洲摆脱边缘化的厄运。这些观点（ ） A.对非洲文明的认识存在偏见 B. ... ...