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课件网) 神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。 ◎ 了解故事的起因、经过、结果,学习 把握文章的主要内容。 ◎ 展开想象，写一个故事。 ◎ 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物 形象。 激趣导入 神话是由人民集体口头创作，是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对于自然现象和社会生活的一种美丽向往。 神 话 故 事 古 开 天 地 朗读课文，标出自然段。 读准字音，读通句子。 边读边想：课文主要讲了什么事情？ 初读感知 1 2 3 4 5 6 pī 劈过去 zhuó 重而浊 zhàng 一丈 lóng 隆隆 zhī 四肢 qū 躯干 血液 yè huǎn 缓缓 “又”字的两笔要略低于左半部分 右半部分第一横比第二横短 “友”的第二笔 “丿”要注意收缩避让 右半部分的起笔撇略高于绞丝旁 书写指导 “累”的下半部分是“系”字少一撇。 “田”要写扁点儿 不要漏掉斜钩上的撇和最后的点 右下不要写成“丝” 下半部分是“戊”，写时斜钩要拉长，尽量舒展 你发现这四幅图的秘密了吗？你能从文中找到相应段落描绘图片内容吗？ 1 2 3-4 5-6 再读课文 说一说，每一幅插图，盘古都在做什么呢？ 沉睡 大地混沌 站立 顶天立地 睡醒 开天辟地 倒下 化为万物 借助插图和对应段落，思考课文是按什么顺序来写的。 结果 起因 经过 宇宙一片混池 盘古开天辟地、顶天立地、化生万物 盘古创造世界 事情发展的先后顺序 你能用按照起因、经过、结果的顺序说一说课文的主要内容吗？ 天地还没有分开时，盘古在混沌中沉睡。盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去，使天地分开，然后头顶天，脚踏地，直到天地形成，累得倒下。最后盘古的身体化成了美丽的世界。 复述小结 学习要求一： 读课文第1-2自然段，找找你认为神奇的地方，并说说理由。 精读探究 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 盘古开天辟地的原因 宇宙因为盘古坐起来而裂开了，说明了盘古的力气很大。 “翻身坐”是普通的行为，带来的变化是像个“大鸡蛋”的宇宙“裂开了一条缝”，这是从来没有发生过的神奇事情。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 拿 劈 盘古拿起斧头一劈，就能将天地分开。这是多么神奇啊！ 找一找这句话中藏着的几对反义词。 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 这些反义词形成了鲜明对比，表现出天与地的不同，将天和地的形成过程写得非常神奇。 联系生活实际想一想，“清”和“浊”分别是怎样的？ 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 此时，你看到一个怎样的盘古？ 力大无穷 天生神力 向往光明 学习要求二： 小组讨论：阅读第3~4自然段，用“———勾画感到神奇的地方，说明理由。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地 当中随着它们的变化而变化。 天每天升高一丈，地每天加厚 一丈，盘古的身体也跟着长高。 一丈 1丈约等于3.33米 盘古的身体与天地一起生长，多么神奇呀！ 盘古这个巍 ... ...
