【核心素养目标】第5单元 活动3《我想加入少先队》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》一下

(课件网) 第15课时 我想加入少先队 （浙教版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过学习本课内容，能够形成作为少先队员，要承担更多责任，如关心集体、帮助他人等意识，培养责任感和使命感。 01 02 在学习“我想加入少先队”课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与课题学习，培养对自己所学内容的责任担当。 03 能够积极思考和完成课程所提出的问题，如模拟服务岗位和学写入队申请书等，提升个人解决问题的能力。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过学习和思考，积极参与学习实践，学会写入队申请书并展示活动成果，将活动实现方式创意物化。 新知导入 我们已经学习了很多少先队的知识和礼仪，还要积极行动起来，为红领巾增光添彩! 新知导入 探究新知 试一试 入队之前，我们可以选择一个服务岗位，尝试为集体或他人提供服务和帮助。 服务实践 服务记录单 我的岗位： 服务时间： 服务对象： 班级的值日生 2025.3.15 班级全体成员 探究新知 试一试 入队之前，我们可以选择一个服务岗位，尝试为集体或他人提供服务和帮助。 服务实践 服务记录单 服务内容: 1、 2、 3、 帮助清理教室，保持环境整洁。 帮老师分发资料，整理教学用具学。 策划并协助组织一些班级集体活动。 探究新知 试一试 入队之前，我们可以选择一个服务岗位，尝试为集体或他人提供服务和帮助。 服务实践 服务记录单 服务对象的话: 如果我是值日生，我会负责打扫黑板，保持教室整洁，确保每一位同学都能在一个清爽的环境中学习。我会检查窗台和讲台，确保桌椅摆放整齐，并提醒同学们不要乱丢垃圾。 小贴士 班级还有哪些服务岗位？ 班长：协助老师管理班级事务，组织班级活动，带领同学们积极参与集体活动。 学习委员：负责监督同学们的学习情况，帮助老师整理作业和考试安排。 卫生委员：监督班级的卫生情况，提醒同学们保持个人卫生与公共卫生。 探究新知 写一写 把自己想加入少先队的小心愿写成入队申请书交给老师吧! 采访记录 入队申请 写作时要注意结构清晰，语言简洁易懂，避免冗长的描述，在申请书中要诚恳地表达自己的决心，说明自己加入少先队的原因和目标。 小贴士 如何写好少先队入队申请书？ 格式规范：申请书应有标题（《少先队入队申请书》），正文包括自我介绍、入队动机、学习和生活表现等内容。 突出优点：简要列举自己在学习、工作、团结同学等方面的优点，但要避免夸大其词。 结合实际：可以结合自己平时的行为表现、团队合作精神等实际情况，体现出自己已经具备了少先队员的素质。 探究新知 写一写 采访记录 入队申请 入队申请书 敬爱的少先队组织： 我是一年级 班的学生。我知道 是中国共产党创建的，我知道红领巾是 的一角，是革命先烈的 染成的。 我申请加入 。我要听党的话，好好学习，天天向上，为红领巾增添光彩。 申请人：雄安 2025年 月 日 6 少年先锋队 国旗 鲜血 少年先锋队 6 18 探究新知 说一说 汇报交流 戴上了红领巾，你就成了一名光荣的少先队员!在活动中，你都有哪些感想呢 让我们一起来说一说吧! 戴上红领巾的那一刻，我感到非常自豪和激动。这意味着我肩负着更多的责任和义务。 同时，少先队也让我更加懂得了如何关心他人、服务社会、树立正确的价值观。 探究新知 说一说 汇报交流 戴上了红领巾，你就成了一名光荣的少先队员!在活动中，你都有哪些感想呢 让我们一起来说一说吧! 在少先队活动中，我深刻感受到集体的力量，大家团结一心，互帮互助，共同进步。 探究新知 评一评 自评与互评 在本次活动中你能得几颗呢 让我们来评一评吧! 评 价 内 容 ... ...