第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课件(共30张PPT)+教学设计

(课件网) 你对鲁迅先生的总体印象是怎样的？ 浓黑的一字须 根根向上的头发 吸着烟、面目严肃冷峻 目光深邃，神情凝重 性格倔强，勇毅果敢 …… 3 回忆鲁迅先生（节选） 萧 红 了解作者及写作背景，积累“校对”“深恶痛绝”“不以为然”等常考词语。（重点） 整体感知课文，把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。（难点） 学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人的品质和生命不息、战斗不止的精神。 学习目标 萧红（1911-1942年），原名张迺（nǎi）莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。她的一生在苦难中挣扎、抗争，萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。代表作：长篇小说《呼兰河传》；中篇小说《生死场》《小城三月》等。 走近作者 读准字音 咳嗽（ ） 轻捷（ ） 虹口（ ） 嘱咐（ ） 调羹（ ） 舀（ ） 绞肉（ ） 薪金（ ） 校对（ ） 瞿秋白（ ） 忧郁（ ） 草率（ ） 深恶痛绝（ ）了事（ ） 不济（ ） 揩（ ） 阖（ ） 碟（ ） sou jié hónɡ zhǔ fù ɡēnɡ yǎo jiǎo xīn jiào qú yù shuài wù liǎo jì kāi hé dié 对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。 深恶痛绝 校样 悠然 抹杀 揩油 不以为然 指未出版的书、报等的样张，供校对用。 比喻占别人或公家的便宜和好处。 安闲、闲适的样子。 抹掉，勾销；完全去掉 不认为是对的。表示不同意或否定。 词语解释 阅读感知 1.思考：默读（听读），说说文中的鲁迅留给你的总体印象是什么 用一句话概括。 鲁迅先生坐在那，和一个乡下的安静老人一样。 鲁迅 伟大的 思想家 细腻地描绘了鲁迅、许广平、海婴一家生活起居的习惯 ［美满家庭的家长］ ［尊重妻子的好丈夫］ ［了解儿子的父亲］ ［慈祥宽厚的长者］ 活动一：初读课文，整体感知 1.文中回忆了鲁迅先生日常生活中的哪些事？ 1、笑 2、走路姿态 3、对待“我”的拜访 4、对待青年的来信 5、对于校样纸的处置 6、看电影路上（去、回） 7、坐椅子上休息（翻书） 8、午后陪客与夜写文章 9、工作时间 10、生活琐事（包书） 11、吃鱼丸子 12、带病校译 爽朗、平易近人 干练敏捷、不顾一切、勇往直前 亲切随和，关怀备至 对进步青年的关怀 淡泊名利，谦逊 礼让、关爱亲人 珍惜时间 待客、忘我工作 抓住一切时间工作，工作忘我 严谨认真，一丝不苟 做事认真，深入实际 忘我工作，有奉献精神 2.文章主要写了鲁迅先生哪些事？这些事情分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性？ 活动一：初读课文，整体感知 3.以上这些内容，看似没有什么关联，比较杂乱，你能否对他们进行分类？ 看电影路上（去、回） 坐椅子上休息（翻书） 午后陪客与夜写文章 工作时间 吃鱼丸子 带病校译 起居和琐事 与青年朋友交往 与家人相处及辛勤工作 笑 走路姿态 对于校样纸的处置 生活琐事（包书） 对待“我”的拜访 对待青年的来信 4.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？ 可敬的长者； 可亲的父亲； 幽默风趣的智者； 有血有肉的伟人。 1.请同学们选择一种身份，结合文章相关细节，并在旁边进行批注，谈谈鲁迅这一形象的特点。 长者/作家/亲人 活动二：再读课文，合作探究 长 者 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。 爽朗爱笑 平易近人 周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 对待朋友 ... ...