统编版小升初语文句式转换讲与练 讲义

中小学教育资源及组卷应用平台 小升初语文句式转换讲与练 一、考点解读 句式转换是小学语文的重要考点之一，要求学生在保持原句意思不变的前提下，改变句式结构，增强语言表达的准确性和生动性。 二、常见句式转换类型及方法 （一）“把”字句与“被”字句的转换 1. “把”字句：主动者+把+被动者+动作内容 例：我叠好了被子。（主动句）→我把被子叠好了。（“把”字句） 2. “被”字句：被动者+被+主动者+动作内容 例：我把被子叠好了。（“把”字句）→被子被我叠好了。（“被”字句） 3. 转换方法： 找出主动者和被动者； 互换“把”和“被”； 交换主动者和被动者的位置。 （二）肯定句与否定句、双重否定句的转换 1. 肯定句：对事物做出肯定判断的句子。 例：这本书是我的。 2. 否定句：含有否定词（如“不、没”）的句子。 例：这本书不是我的。 3. 双重否定句：句子中出现两个否定词，语气更强烈。 例：这本书不得不属于我。 4. 转换方法： 肯定句变双重否定句：在句子中加入双重否定词（如“不得不、不能不”）。 双重否定句变肯定句：去掉双重否定词。 （三）陈述句与反问句的转换 1. 陈述句：直接陈述事实。 例：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 2. 反问句：通过反问语气表达肯定或否定的意思。 例：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3. 转换方法： 陈述句变反问句：在句子中加“难道……不……吗”等反问词，句号变问号。 反问句变陈述句：去掉反问词，问号变句号。 （四）直接引用与转述句的转换 1. 直接引用：直接引用说话人的原话。 例：王亮说：“我要像李永那样关心集体。” 2. 转述句：将直接引用改为间接叙述。 例：王亮说，他要像李永那样关心集体。 3. 转换方法： 提示语部分不变； 改变标点（冒号变逗号，去掉引号）； 改变人称（第一人称“我”变“他”，第二人称“你”根据语境变化）。 （五）陈述句与感叹句的转换 1. 陈述句：语气平稳，直接陈述。 例：这本书的封面很美。 2. 感叹句：表达强烈感情。 例：这本书的封面多么美呀！ 3. 转换方法： 陈述句变感叹句：加上表示强烈感情副的词（如“多么”）和感叹号。 感叹句变陈述句：去掉副词和感叹号。 1．（24-25六年级上·湖南邵阳·期末）妈妈对我说：“我要出差几天，你在家照顾好自己”。（改为转述句） 2．（24-25六年级上·湖南邵阳·期末）在我军猛烈的攻势下，敌人投降了。（改为双重否定句） 3．（24-25六年级上·湖南邵阳·期末）一个人要树立远大的理想。一个人要有战胜困难的勇气。（用合适的关联词将两句话连起来） 4．（24-25六年级上·湖南永州·期末）典典说：“爸爸，今天湖美田园南瓜王国开幕，您能带我去吗？”（改为转述句） 5．（24-25六年级下·全国·课后作业）但是，谁家又离得开老阳儿呢？（换一种说法，意思不变） 6．（24-25六年级上·湖南张家界·期末）伯父笑着说：“我小时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（将句子改成转述句） 7．（24-25六年级下·全国·课后作业）按要求完成练习。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）改为因果关系的句子： （2）改为反问句： 8．（24-25六年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）李老师说：“明天早上八点务必准时到校门口，我会在那里等你们。”张强当时不在，李老师让你把这条信息转达给张强。你会怎样对张强说呢？ 9．（24-25六年级上·河南开封·期末）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句） 10．（24-25六年级上·山东枣庄·期末）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 改为陈述句： 11．（24-25六年级下·全国·课后作业）法官说：“两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥 ... ...