11.1杠杆 课件 (共45张PPT)2024-2025学年教科版物理八年级下册

(课件网) 第1节 杠杆 第十一章 机械与功 知识点 知1－讲 1 杠杆 1. 定义 在力的作用下能够绕支撑点转动的坚实物体。 物理思想： 杠杆是从具有复杂外形的机械中抽象出来的理想模型，其本质是一根可以绕固定点转动的硬棒。 知1－讲 2.杠杆的相关概念 五要素 物理含义 支点(O) 杠杆绕着转动的支撑点 动力(F1) 使杠杆转动的力 阻力(F2) 阻碍杠杆转动的力 知1－讲 3. 杠杆相关概念的理解 (1)杠杆的支点一定在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的中间某点。用同一根硬棒做杠杆，使用方法不同，支点位置可能不同，如图1 甲、乙所示。 知1－讲 (2)作用在杠杆上的动力和阻力是相对而言的，可根据人们的需要来确定，动力和阻力的方向不一定相反，但动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的。(如图2) 知1－讲 深度理解： 一根硬棒成为杠杆的条件： (1)要有力的作用； (2)能绕着固定点转动； (3)杠杆可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的，即在力的作用下，不发生或基本不发生形变。 知1－讲 特别提示 : 1. 杠杆定义中的力，是指作用在杠杆上的力，因此杠杆是受力物体。 2. 杠杆在力的作用下，是绕固定点转动，而不是整体向某个方向运动(平动)。 3. 支点位置与动力方向、阻力方向的关系：当支点在杠杆的一端时，动力和阻力的方向应该相反；当支点在动力和阻力的作用点之间时，动力和阻力的方向大致相同。 知1－练 [一模·洛阳]皮划艇运动员在洛阳凌波湖湖面上来回 穿梭，训练的同时也成了春日里的一道风景。如图所示，运动员一手紧握支撑柄的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看成一个杠杆。下列的船桨模型中正确的是( ) 例 1 知1－练 解题秘方：从情景中建立杠杆模型，再根据相关概念分析解答。 解析：由题意可知，撑住桨柄的末端为支点，下面的手给桨向后的力，这时作用在桨下端的水给桨一个向前的力，使皮划艇前进，故A 正确。 答案：A 知识点 杠杆的平衡条件 知2－讲 2 1. 杠杆力臂 (1)动力臂(L1)：从支点到动力作用线的距离。 (2)阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离。 沿动力的作用方向的直线。 沿阻力的作用 方向的直线。 知2－讲 2. 杠杆力臂的理解 (1)力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离，即力臂是点到线的距离，不是点到点的距离。 (2)力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上，但支点必须在杠杆上。 知2－讲 (3)如果力的作用线恰好通过支点，则其力臂为零，此时这个力不能使杠杆转动。 (4)力臂的三种表示方法(如图5)： 知2－讲 3. 杠杆平衡 当动力和阻力对杠杆的转动效果互相抵消时，杠杆将处于平衡状态，这种状态叫杠杆平衡。 4. 探究杠杆的平衡条件 (1)实验器材 杠杆、支架、钩码、刻度尺、细线等。 知2－讲 (2)实验步骤： ①首先调节杠杆两端平衡螺母，使杠杆不挂钩码时，在水平位置平衡(左偏右调，右偏左调)。 ②在杠杆两端挂上不同数量的钩 码，移动钩码的位置，使杠杆 再次在水平位置平衡，如图6 所示，这时杠杆两端受到的作 用力等于各自所挂钩码受到的重力。 知2－讲 ③设右端钩码对杠杆施加的力为动力F1，左端钩码对杠杆施加的力为阻力F2；测出杠杆平衡时的动力臂L1 和阻力臂L2；把F1、L1、F2、L2 的数值填入表格中。 ④改变F1 或L1 的大小，相应调节F2 和L2，再做几次实验，并将得到的实验数据填入表格中。 知2－讲 实验 次数 动力F1/N 动力臂 L1/cm 动力× 动力臂/(N·cm) 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 阻力× 阻力臂/(N·cm) 1 0.5 20 10 1.0 10 10 2 1.0 15 15 1.5 10 15 3 1.5 20 30 1.0 20 30 知2－讲 (3)实验结论：分析实验数据，发现每次杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂可能不一样，但动力与动力臂的乘积等于阻力与 ... ...