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课件网) 小蝌蚪找妈妈 1 http://lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。 （难点） 学习目标 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 会认字 池塘 脑袋 黑灰色 游哇游 教小鲤鱼捕食 迎上去 阿姨 乌龟 头顶 披着 鼓着 tánɡ nǎo dɑi huī jiāo bǔ yínɡ ā yí ɡuī dǐnɡ pī ɡǔ wɑ 鼻音 后鼻音 塘 帮助小蝌蚪 姨 袋 宽 脑 龟 灰 顶 哇 披 教 鼓 迎 阿 会写字 找两哪宽顶 眼睛肚皮跳 zhǎo liǎnɡ dǐnɡ yǎn jīnɡ dù pí tiào nǎ kuān 会写的字 小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？ 小蝌蚪找妈妈 我们一起走进课文吧！ 整体感知 一群生活在（ ）里的小蝌蚪， （ ）的故事。 读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！ 池塘 找妈妈 池塘里有许多小蝌蚪，大脑袋，黑身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 这句话设定了场景，即在一个池塘环境中，并且提到了观察对象是一群小蝌蚪。"一群"表明数量较多，暗示着生机勃勃的景象。 “大大的脑袋”：这是对小蝌蚪头部特征的具体描述，强调了它们头部相对于身体其他部位显得较大这一特点。这通常也是小蝌蚪一个显著的外观特征。 “黑灰色的身子”：描述了小蝌蚪的身体颜色为黑灰色调。这种色彩描述有助于读者在脑海中形成更具体的形象。 “甩着长长的尾巴”：这里用了一个动作描写———甩”，形象地表达了小蝌蚪游泳时尾部快速摆动的样子。“长长的尾巴”则是对其身体结构的一个补充说明，强调了尾巴对于小蝌蚪移动的重要性。 “快活地游来游去”：最后一句总结了小蝌蚪的行为状态，使用了拟人化的手法来形容它们似乎带着愉悦的心情自由游动。这里的“快活地”不仅描述了动作上的轻盈与活力，，使整个画面更加活泼有趣。 自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。 读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了几次变化？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 鲤鱼妈妈根据小蝌蚪未来的特征给出了提示，告诉它们真正的母亲将会有四条腿（完全发育后的青蛙）和宽大的嘴巴。鲤鱼妈妈还建议小蝌蚪们去特定的地方寻找自己的妈妈 读第3自然段，接着小蝌蚪碰到了谁？他们又发生了什么变化？ 追 分角色朗读第3自然段，小蝌蚪没有找到妈妈，心情会怎样？ 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 妈妈，妈妈！ 急切 喜悦 和蔼可亲 乌龟友好地回应了小蝌蚪们的误会，明确告诉它们自己不是它们的妈妈。接着，乌龟提供了关于小蝌蚪真正母亲特征的信息：头顶上有一对大眼睛（指的是青蛙的眼睛），穿着绿色的衣服（指青蛙通常具有绿色或接近自然环境的颜色）。乌龟还鼓励小蝌蚪们继续寻找自己的母亲，指向了正确的方向。 迎上去 追上去 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 这段描述不仅展示了小蝌蚪身体变化的过程，也通过细腻的笔触勾勒出一只典型的大青蛙的形象。从上下 ... ...
