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课件网) 9 古诗三首 学习目标 知识与能力 1.正确、流利有感情地朗读、背诵古诗。 2.学习古诗中的七个生字，理解“爆竹、屠苏，瞳暖日、桃符、欲断魂，杏花村，异乡、住节，登高、茱萸”等问语，了解诗句的意思，感受古诗描给的场面，体会诗人的思想感情。 情感、态度与价值观 过程与方法 激发课外阅读的兴趣，培养热爱祖国古代文化的情感。 借助注释说出古诗所写的传统节日，了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。 重点：1.通过学习信助往释理解占诗内容。会用自己的语言表达诗句所描述的情境。 2.有感情地朗读，背诵诗句，体会诗人的思想感情。 难点：激发学生课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感。 学习重点、难点 看图猜传统节日，快来吧！ 春节 中秋节 重阳节 挑战赛： 传统节日都负载着优秀的传统文化，也是我们了解优秀传统文化的一个很好的素材。回忆二年级学过的课文，说说我国有哪些传统节日。 传统节日离我们并不远，就在我们生活的身边，处处留心，我们就会了解它，喜爱它，热爱它。 让我们跟随诗人的脚步，一起徜徉在祖国传统文化之中。 会认生字 会写生字 1.认识“屠、苏”2个生字，会写“屠、苏、换、旧、符”5个生字。 2.有感情地朗读并背诵古诗《元日》，借助注释说出古诗所写的传统节日，了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。 学习目标 元 日 宋 王安石 王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。 代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。 接下来让我们了解一下诗人。 用自己喜欢的方式读诗，把古诗读正确。 元 日 [宋]王安石 爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日， 总把∕新桃∕换旧符。 1. 元日：农历正月初一。 2. 一岁除：一年过去了。 3. 屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。 4. 曈曈：光辉灿烂。 5.桃符：画着门神或题着门神名字的桃木板，后来演变成春联。 整体感知 借助注释理解诗意 诗意：爆竹声中送走了旧的一年。 爆竹声中一岁除， 过去了 一年 习俗：放爆竹 元日：农历正月初一。 春风送暖入屠苏。 点名时间 资料：古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元日取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。 习俗：喝屠苏酒 诗意：春风已把温暖送进了屠苏酒碗。 千门万户曈曈日， 这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。 初升时光亮而温暖的太阳。 诗意：初升的太阳照耀着千门万户。 总把新桃换旧符。 这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。 习俗：换桃符 诗意：家家都用新的桃符把旧的桃符更换。 以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。 桃符 春联 桃符是用桃木做成的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上，说是可以驱除魔鬼，后来逐步演化成今天的春联。 《元日》一诗写出了怎样的节日情景？ 人们放鞭炮，在鞭炮声中迎接新年的到来。 亲人们欢聚一堂，畅饮屠苏酒，相互说着祝福的话。 初升的太阳照耀着千家万户，大家都忙着把旧桃符换成新桃符。 欢乐 喜庆 通过这首诗，你感受到怎样的节日氛围？ 万象更新 思维导图 《元日》是一首写 的即景之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹, , ,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。 古代迎接新年 饮屠苏酒 开门迎新 主题概括 上节课我们学习了《元日》，看到了我国古代新年的情景，这节课让我们继续去看我国其他的传统节日。 第二课时 1.认识“魂 ... ...
