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课件网) 不懂就要问 孙中山是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。 今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时期学习的故事！ 1.会认13个生字，掌握多音字“背、圈”。 学习目标 2.通过对重点语句逐段的讲解，指导学生理解课文内容，体会孙中山“不懂就要问”的认真学习的精神。 3.培养遇到问题要积极面对，敢于质疑，不懂就要问的意识。 照例 背诵 bèi sònɡ lì 糊涂 hú tu 吓呆 dāi 戒尺 jiè 厉声 lì 挨打 ái 清楚 chǔ 圈出 quān 反义词 学认字 多音字 挨 背 ái：挨饿 挨板子 āi：挨近 挨家挨户 圈 bèi：后背 背井离乡 bēi：背包 背黑锅 quān:圈点 juān:圈猪 圈鸡 juàn:圈养 牛圈 初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。 整体感知 这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。 不懂就要问 谁不懂？ 哪儿不懂？ 要问谁？ 问什么？ …… 默读课文，画出有新鲜感的词句，和同伴交流。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 读书像唱歌，这样的读书方式真新鲜。 先 生 相当于我们现在的老师。 私 塾 戒 尺 指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。 “戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。 这和我们现在一点都不一样，我们学习的时候是自主学习，可他们读书的时候是跟着老师一起读，还像唱歌一样。 我来补充，还有不一样的地方，我们学习的时候要理解课文，有问题的时候，老师都会给我们解答，他们却要背下来，先生还不给他们讲。 默读第2自然段，孙中山对私塾这种只背不讲的情形，他是怎么想的？又是怎样做的呢？ 为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气，表明他追求真理的欲望强烈。 有的同学_____，有的同学_____，有的想：_____，有的小声嘀咕：_____。 观察图中同学的表情动作想象描写。 惊得目瞪口呆 吓得用书挡住脸 孙中山吃了豹子胆啦 孙中山这下可要挨揍了 想一想，先生的态度怎样？ 质疑：以前的小朋友为什么不敢向先生提出问题呢？而今天的老师为什么却鼓励我们提问呢？ 老师开始的态度是:发怒、不满，从“拿着戒尺”“厉声”可以看出。在孙中山一字不漏地背诵课文之后，老师的态度变为详细地讲解。 现在的教育方式则是学生与老师一起探讨学习，老师更希望让学生自己去发现问题和解决问题。这样能够更好地掌握知识。 要学习就要学懂，不懂就该问个明白。 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？课文是怎样告诉我们的？他为什么要这样做？ 孙中山当时就是害怕也要鼓起勇气，弄清道理，勤学好问的可贵精神。 联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？ 上网查找资料 查阅工具书 询问老师、家长，和同学一起讨论等 从这个故事中，你明白了什么道理呢 学贵有疑。在学习和生活中我们一定会遇到很多问题，只要我们勤思考、敢发问，就会有所收获。。 学问学问，不懂就要问 思维导图 勤学好问 善于思考 执着求理 孙中山 关于不懂就问的名言 不学不成，不问不知。 ———[汉]王充 敏而好学，不耻下问。 ———[春秋]孔子 读书好问，一问不得，不妨再问。 ———[清]郑燮（xiè） 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ———〔俄〕普列汉诺(nuò)夫 拓展延伸 ... ...
