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课件网) 学习带着问题默读,理解课文的意思。 学写一件简单的事。 孔融让梨 文彦博灌水取球 曹冲称象 24 司马光 司马:复姓 司马光(1019—1086),世称“涑水先生”,北宋时期著名政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。 sù 文言文是古代人用书面语言写成的文章。 认识文言文 字数比较少 比较难理解 这篇课文和其他课文有什么不同? 司马光 没水中。众皆弃去,光持石击瓮破 之,水迸,儿得活。 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌 读准字音 读出节奏 方法:看课文注释 找到方法 群 儿 戏 于 庭, 一群 游戏 庭院 孩子 在 找到方法 插图 翻译文言文的方法: 联系上下文 联系生活实际 方法:组词、看插图 注释 组词 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。 登瓮的孩子 一个登瓮的孩子 在庭院玩耍的所有孩子们 指除了司马光和跌倒在水瓮里的孩子之外的其他孩子们 圈出表示人物的词语 司马光 群儿戏于庭 一群小孩子在院子里做游戏。 理解文义 一儿登瓮,足跌没水中 一个孩子爬上瓮,失足落入水中。 瓮:收口 缸:敞口 你知道“瓮”和“缸”有什么区别吗? 如果掉进去,就更不容易出来了。 众皆弃去,光持石击瓮破之 水迸,儿得活。 水流出来了,小孩得救了。 涌出。 品一品 众:皆弃去 聪明机智 沉着冷静 光持石击瓮破之 对比 皆弃去 :持石击瓮 配乐诵读 小 组 合作 看图说故事 1 2 3 4 5 6 课后作业 1.背诵《司马光》。 2.读读其他关于司马光的故事。