《7 定期体检 预防常见病》 素材

《7 定期体检 预防常见病》教学设计 一、【课题名称】 定期体检 预防常见病 二、【教材分析】 本节课选自人民教育-出卷网-义务教育教科书《体育与健康》七年级全一册。教材围绕 “定期体检 预防常见病” 这一核心主题，紧密联系学生的生活实际，通过理论知识讲解、案例分析、小组讨论以及实践活动等多种形式，引导学生全面认识定期体检的重要性，学会解读体检报告，了解常见疾病的预防方法。教材注重培养学生的健康意识和自我管理能力，为学生的身心健康发展提供了重要的知识支持和实践指导，对学生养成良好的健康习惯具有积极的推动作用。 三、【教学目标】 学生能够准确阐述健康体检的项目和常见指标的意义，清晰列举初中学生常见疾病的种类、症状及危害，深入理解定期体检与预防常见病之间的紧密联系。 学生能够熟练运用所学知识，正确解读体检报告，根据体检结果准确判断自身健康状况，合理运用体检信息制定个性化的健康行动计划，有效提升决策能力和自我健康管理能力。 学生在学习过程中，充分认识到健康的重要性，积极主动关注自身健康状况，牢固树立健康第一责任人意识，养成定期体检和预防疾病的良好习惯，积极传播健康知识，营造健康的生活氛围。 四、【教学重难点】 （一）教学重点 全面掌握健康体检的各项项目，深入理解体检报告中各项指标所代表的健康含义，学会准确解读体检报告。 系统了解初中学生常见疾病的种类、产生原因、危害以及预防方法，能够根据自身实际情况，合理运用体检结果预防常见疾病。 （二）教学难点 引导学生将体检报告中的各项指标与自身健康状况进行准确关联，能够综合分析体检结果，识别潜在的健康问题，并制定出具有针对性、可行性和有效性的健康行动计划。 帮助学生深刻认识到定期体检和预防常见病的重要性，将健康意识转化为实际行动，长期坚持健康的生活方式，积极主动地进行自我健康管理。 五、【课前准备】 精心收集并整理多份不同类型的健康体检报告示例，涵盖正常和部分指标异常的情况，用于课堂小组探究学习。 制作多媒体课件，包含健康体检项目介绍、常见疾病的图片和视频资料、体检指标解读动画等，增强教学的直观性和趣味性。 设计并印刷导学单，包含课堂提问、讨论问题、填写体检报告分析结果、制定健康行动计划等内容，引导学生有序参与课堂学习。 准备学生课堂学习评价表，用于对学生在课堂活动中的表现进行评价。 准备健康知识抢答挑战赛的题目，可参考教材拓展资源部分，并制作成 PPT 形式。 六、【教学过程】 （一）情境导入 教师活动：“同学们，在我们的生活中，健康是非常重要的。那大家有没有想过，什么时候我们需要进行健康体检呢？” 鼓励学生积极思考，大胆发言，并在学生回答过程中，给予肯定和引导。发放导学单，让学生将自己的思考结果填写在上面。 学生活动：认真思考教师提出的问题，回忆自己的生活经历，踊跃举手回答。有的学生可能回答学校组织体检的时候，有的学生可能提到生病去医院看病的时候等。认真填写导学单，记录自己的想法。 教师小结：同学们回答得都很积极！健康体检是通过医学手段和方法对受检者进行身体检查，了解受检者健康状况，以早期发现疾病线索和健康隐患。一般来说，中小学每年都会组织 1 次在校学生体检，学生健康体检不仅有助于相关疾病的防治，还能够反映儿童青少年的生长发育状况。当我们升学或就业时，也会进行健康体检。这充分说明了健康体检对我们的重要性。 教师活动：接着，继续提问：“同学们，那你们回忆一下，在收到体检通知的时候，通知里都写了些什么呢？有哪些注意事项呢？” 引导学生回忆并思考，同样让学生将关键词填写在导学单上。 学生活动：努力回忆体检通知的内容，积极回答问题，如体检前要注意饮食、不要剧烈 ... ...