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课件网) 快乐读书吧 （统编版）五年级 下 www.21cnjy.com 读古典名著 品百味人生 任务一 名著剧场 大放映 （统编版）五年级 下 让教学更有效 一 素养目标 目录 学习活动 二 课后作业 三 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 走进中国古典名著，感受中国古典名著的魅力，认同中华文化，提升文化自信。 了解故事内容，感受古典名著的文体特点、语言特点。 了解阅读古典名著的方法，走进书本，走进人物，品读精彩故事。 走进中国古典名著，产生阅读中国古典名著的兴趣了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读成果。 二 学习活动 名著 首映礼 名著剧场发布会 名著剧场大放映 名著剧场彩排演出 名著 评论会 看一场好戏，演一场好戏，古典名著大剧场放映即将开始，请你一起来参加 我是名著剧场会员 活动一：说不尽的经典名著 看看图片或者影视中人物，同学们猜一猜他们是谁？ 在我国传统文化的历史长河中，像这样性格鲜明的人物浩如烟海。 那些经典的名著故事等着我们去阅读探究，让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事吧。 活动二：走进古典名著之《西游记》 今天，我们一起来读一读《西游记》。 漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。现在，就让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒和沙悟净的脚步，体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。 如果想阅读全本的《西游记》原著，可以选择人民文学-出卷网-的这个版本。 了解古典名著的常见体裁———章回体 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式。全书分为若干章节，称为“回”或“节”，一回或若干回叙述一个较完整的故事段落，既相对独立，又承上启下，连起来就串成了一个长篇故事。 和其他书目录有什么不一样？ 全书分了若干章节，称为“回” 一个故事由一回或者几回组成 每一回小标题的两个句子基本是对偶的形式 读《西游记》的目录，说说它有什么特点。 你能找到哪些熟悉的故事人物的名字？ 书中同一人物有不同的称呼 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 读《西游记》的目录，说说它有什么特点。 特点：每一回的标题能概括本回的主要内容 阅读前，先看看选段所在回的标题，猜猜这一回主要讲了什么故事，阅读时再验证自己的猜想。 活动三：读“西游”故事，感受名著风采 “猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇” 阅读这一回目，猜猜这一回主要讲了什么故事。 联系猜测 适当跳读 借助资料 结合影视 本单元学习了哪些阅读古典名著的方法？ 三借芭蕉扇 猜测一下讲了什么故事？ 你知道这是哪个故事吗？ 请在书中找到相关回目 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 运用这些方法，尝试自主阅读第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三借芭蕉扇”中孙悟空与牛魔王斗法的片段，看看和自己预测的内容是否一样。 这个片段描写的是孙悟空和牛魔王斗法的情景，他们各自变作了许多鸟兽。 提示 读的时候如果遇到难理解的语句，可以运用多种方法猜测，猜不出来的不用反复琢磨，继续往下读，能大致读懂就可以。 找出他们在斗法的过程中都变成了什么，用表格形式梳理孙悟空与牛魔王斗法的过程。 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xián）眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得 ... ...
