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课件网) 习作 任务一 寻古人乐园 任务二 探乡下乐园 任务三 忆童年乐园 任务四 游春天乐园 任务六 写我的乐园 2《乡下人家》 1《古诗词三首》 3《天窗》 4《三月桃花水》 任务五 赏乡村乐园 组文阅读 走进乡村生活 分享我的乐园 争做快乐生活小达人 范 成 大 字至能，号称石湖居士。平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 1126年-1193年 活动一：初读古诗 自由朗读古诗，做到正确、通顺。 四时田园杂兴（其二十五） ［宋］杨万里 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 四时田园杂兴（其二十五） ［宋］杨万里 梅子 金黄/杏子肥， 麦花 雪白/菜花稀。 日长 篱落/无人过， 惟有 蜻蜓/蛱蝶飞。 / / / / 读好古诗节奏 四时田园杂兴（其二十五） 随兴而写的诗 “四时田园杂兴”就是诗人看到一年四季不同的田园景色而随兴写下的诗。 《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大致仕后隐居于故乡石湖时所写的大型田园组诗。一共写了60首，分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，各十二首，总题“四时田园杂兴”。诗篇把农民的勤劳，淳朴的美德通过儿童天真活泼的举动不经意地展现，更显童趣盎然。 zá xìnɡ 四时田园杂兴 提取信息，了解古诗描写的季节。 《四时田园杂兴》（其二十五）描写的是什么季节的田园风光？你是从哪些地方知道的？ 依据 （ ）（ 杏子肥 ） （ 麦花雪白 ）（ ） （ ）季 梅子金黄 菜花稀 夏 活动二：学习诗文，探究诗意 借助插图及注释，理解诗句意思。 四时田园杂兴（其二十五） ［宋］杨万里 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 注释： 杂兴：随兴而写的诗。 “兴”在这里读xìnɡ。 蛱蝶：蝴蝶的一种。 四时田园杂兴（其二十五） ［宋］杨万里 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 找找诗中景 活动三：寻景物，想画面，创作诗 汇报话术：读了_____这句诗，我仿佛（看到、听到、想到......）_____，通过_____这个关键词，我感受到作者的心情_____。 评价内容 评价等级 能想象到诗歌描绘的画面，并表达出来。 能通过抓关键词，感受作者的心情 四人小组合作学习，读一读古诗，说说脑海中浮现的画面并谈谈作者的心情？ 梅 子 荞麦花 杏 子 油菜花 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 金黄 稀 肥 雪白 菜花稀：油菜花在每年三四月间开放，花开时，漫山遍野都是金灿灿的油菜花，形成金黄色的花海，一望无际，令人叹为观止。到了四五月间，油菜花败落了，结出许多油菜籽，菜花就变得稀稀疏疏的。这就是诗句中的“菜花稀”。 三四月间 四五月间 白天篱笆旁没有行人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在飞来飞去。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 师：初夏时节正是梅子金黄杏子肥挂满枝头的时节。 生：梅子金黄杏子肥， 师：荞麦扬着白花油菜花已经落去大半，只剩下稀稀 落落的残花； 生：麦花雪白菜花稀。 师：夏天时间变长了，篱笆边无人过往，大家都在田间忙碌。 生：日长篱落无人过， 师：只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。 生：惟有蜻蜓蛱蝶飞。 古今对译读 自由选取具有乡村特点的词语，仿照《四时田园杂兴》，创编一首乡村小诗。 四时田园杂兴 梨子金黄蜜桃鲜，麦子金黄西瓜圆。 蚂蚱鸣蝉小池边，树下儿童笑开颜。 创作古诗 1.寻乡村景物。 2.抓关键词句，想象画面，感受乡村生活之“乐”。 3.创编古诗，“寻古人乐园”之“乐”。 “寻古人乐园”小妙招： 课堂小结 ... ...
