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课件网) 盘古开天地 统编版小学语文 四年级上册 导入 你知道下面的图片代表了哪些神话故事吗？ 导入 女娲补天 导入 嫦娥奔月 导入 盘古开天地 目录 壹 学习目标 贰 课文介绍 叁 认识字词 肆 走进课文 伍 深入探究 陆 课文小结 一 学习目标 学习目标 1.正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。 2.通过对重点词句的品味，感受盘古的形象。 3.了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。 二 课文介绍 课文介绍 盘古是中华民族民间传说中的重要人物，是中国神话体系中最古老的神。 课文介绍 神话传说指的是远古时代人民的集体口头创作，包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。 三 认识字词 认识字词 劈 缓 浊 丈 隆 肢 躯 液 zhuó pī huǎn zhàng lóng zhī qū yè 认识字词 黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 祖宗 混沌 巍峨 jié xuè hùn dùn wēi 四 走进课文 走进课文 1.课文可以分为几个部分？ 第一部分（1）：讲天和地没有分开时候的样子。 第二部分（2～4）：讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。 第三部分（5～6）：讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间万物。 走进课文 2.盘古开天地的起因、经过和结果是怎么样的？ 起因：整个世界没有天地之分，一片黑暗和混沌。 经过：盘古拿起斧头朝黑暗猛劈，天地初步形成。天地分开后，盘古头顶着天，脚踩着地，站在天地当中。 结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 五 深入探究 深入探究 3.读第一段思考盘古开天地的原因？ “很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。” ①指天地模糊一团的状态； ②形容蒙昧无知的样子。 深入探究 3.读第一段思考盘古开天地的原因？ 在混沌未开之时，世界一片黑暗，没有天地之分，整个宇宙就像一个大鸡蛋。盘古在混沌中沉睡了一万八千年后醒来，发现周围漆黑、压抑，空间狭窄，活动受限。 深入探究 4.找出课文中的句子来描述盘古开天地的过程。 “巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。” 这段话运用动作描写和对比手法，动态地描写出了天地形成时的情景。 深入探究 4.找出课文中的句子来描述盘古开天地的过程。 “天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，便头顶着天，脚蹬着地。天每天升高一丈，盘古也随着天越长越高。这样不知过多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒下来了。” “怕”写出了盘古头顶天，脚踏地的原因。 “顶”和“蹬”是盘古支撑着天地时的动作，准确地刻画出了盘古雄伟、高大的形象。 深入探究 5.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？ 他呼出的气息，_____； 他发出的声音，_____； 他的双眼_____； 他的四肢，_____； 他的肌肤，_____； 他的血液，_____； 他的汗，_____。 深入探究 5.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？ 他呼出的气息，变成了四季的风和云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声； 他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极； 他的肌肤，变成了辽阔的大地； 他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗，变成了滋润万物的雨露。 深入探究 6.学了课文，你觉得盘古是个怎么样的人？ 强大勇敢 坚持不懈 无私奉献 六 课文小结 课文小结 课文展现了盘古伟大的开创精神和无私的奉献精神。他以超凡的力量和坚韧的意志开辟天地，又在死后将自身化作万物，滋养世间生灵，为世界创造了生机。 谢 谢 大 家 ... ...
