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课件网) 四下第八单元习作《故事新编》 同学们,《龟兔赛跑》是一个老故事了。骄傲的兔子和坚持不懈的小乌龟，给我们留下了深刻的印象。像《龟兔赛跑》一样的老故事还有很多，比如《狐假虎威》《坐井观天》……你们还知道哪些老故事？ 这个月徐州市将要举行故事新编比赛，参赛对象是徐州市的小学生。评委评出的入选作品，刊登在徐州日报上进行网络投票。得票最高的十个故事的作者，将获得徐州市故事大王称号。参赛要求：对老的故事重写编写。所写故事和原有的故事情节，完全不同，是一个全新的故事。 故事新编的新，主要体现在情节的新。情节是由一个个事件组成的。故事情节的设计，大多从故事的结局出发。习作8新编故事《龟兔赛跑》设计了四种结局。 一个同学从乌龟又赢了的结局出发，围绕核心事件—比赛，设计了一系列事件。我们请一个同学读兔子比赛中发生的6个事件。 这6个事件都是情节展开过程中，兔子在比赛中遇到了什么？ 这些事件都是情节展开过程中，兔子在比赛中遇到的什么？ 困难、不顺、意外、诱惑、意想不到。 作者为什么要设计这6个事件？ 作者为什么要设计这6个事件？ 第一，只有设计这些事件，才会有乌龟再次赢，兔子再次输的结局。 第二，兔子在与乌龟赛跑的过程中，一会儿路遇不测，一会儿急中出错，一会儿遇到诱惑。这些事件，让故事情节的展开不是直线前进，而是怎么前进？ 曲线、曲折前进，产生一上坡一下坡的摇摆效果。作为读者，你在读故事的过程中，心情怎样？ 一上一下，心始终悬着。就像《西游记》中的唐僧师徒四人，好容易战胜一处磨难，谁知道又来了一处危险，情节的起起伏伏，增加故事的可读性，吸引读者阅读。 再请一个同学读情节展开过程中，为乌龟比赛设计的3个事件。 这3个事件，是乌龟比赛遇到的什么？ 赛道变化让读者意想不到，借助滑板、利用工具是打破比赛常规，再次让读者意想不到。 作者在故事中增加意想不到的事件，目的是什么？ 作者在故事中增加意想不到的事件，目的是什么？ 一是故事朝着作者设计的结局发展，乌龟赢了；二是故事情节翻转起伏，起伏吸引读者阅读，真正成为故事新编。 故事之所以能够新编，是以结局为导向，围绕核心事件，在情节展开中不断增加困难、不顺、意外、诱惑、意想不到的事件，情节在摇摆、翻转中，起伏不定。 下面是一个同学《龟兔赛跑》的故事新编。故事的结局是龟兔都没有赢，而是并肩跑向终点。 龟兔赛跑 ①乌龟很清楚，上次是侥幸赢了兔子，兔子那风一般的速度还是令它无比羡慕的。如今，它发明了一款“风火鞋”，为了试验风火鞋的功效，乌龟向兔子再次发起了挑战———赛跑，兔子答应了。 风火鞋是红白相间的，它的底部有几个弹簧，只要脚后跟用点儿劲儿，它就能跳十米远！风火鞋的上面有鞋带，鞋带可以调节风火鞋弹跳的力度。它的旁边还写着“风火鞋”三个字，炫酷极了！乌龟看了看旁边自信满满的兔子，哈哈大笑起来。 ②比赛开始了，穿上风火鞋的乌龟就是不一样，双手叉腰，靠在树上，得意扬扬地说：“兔子，我让你十秒，十秒之后，我肯定能追上你！”兔子飞快地跑了起来。“10、9、8……1！”乌龟数着。只见它后脚跟一用力，只一秒钟的时间，风火鞋就把乌龟带到了十米远的地方！它已经快追上兔子了！ ③这时，前方出现了一块菜地，水灵灵的萝卜让兔子停下了脚步，后面的乌龟笑道：“看你现在怎么办！”兔子的心里十分矛盾，它想吃萝卜，又怕输给乌龟。④这时，想起了上次自己比赛失败的原因，于是，它咽了咽口水，继续向前跑去。 ⑤跑着跑着，前面又出现了一棵大树，兔子一不留神，撞到了大树上，这一撞，可把它撞得眼冒金星、昏头转向。⑥这时，乌龟用力一跳，超越了兔子！“小样儿！ ... ...
