第25课《灰雀》读写练习题（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 部编版小学语文三年级上册第25课《灰雀》读写练习题 一、给加点的字注音。 列宁（ ） 胸脯（ ） 二、补全加点字的音节。 ú ě y ā 胸脯 惹人喜爱 仰望 面包渣 三、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 散步（sǎn sàn） 松散（sǎn sàn） 散漫（sǎn sàn） 疏散（sǎn sàn） 四、拼一拼，写一写。 huī què jiāo wài yǎng bìng fěn hóng gǔ lì nán hái huò zhě dòng sǐ kě xī kěn dìng chéng shí 五、比一比，再组词。 郊（ ） 养（ ） 粉（ ） 谷（ ） 诚（ ） 交（ ） 卷（ ） 份（ ） 容（ ） 城（ ） 或（ ） 冻（ ） 惜（ ） 肯（ ） 成（ ） 东（ ） 错（ ） 背（ ） 六、按查字典的要求填空。 1.“雀”是一个__ 结构的字，部首是_ _，除部首外还有_ 画，可组词为_ _、__ 。 2.“男”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 部，再查 画，可组词为 、 等。 3.“冷”的部首是_ ，除部首外还有_ 画，最后一笔是 ，可组词为_ _、 。 4.“或”是一个 结构的字，部首是 ，除部首外还有 画，可组词为 。 七、根据意思写出课文中的词语。 1.声音抑扬动听。（ ） 2.自己跟自己说话。（ ） 3.抬起头向上看。（ ） 4.表示事实与所预料的相符。（ ） 八、根据课文内容填空。 1.“两只灰雀的胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱”中， 、 写了灰雀的颜色， 写了灰雀的动作， 写了灰雀的叫声，表现了灰雀的 的特点。 2.“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”中，词句 、 、 、 、 体现了列宁对灰雀的喜爱之情。 3.“他在周围的树林中找遍了，也没有找到”一句中，词语 体现了列宁对灰雀的担心。 九、回答问题。 1.“那个男孩站在白桦树旁，低着头”，他心里会想什么？ 2.列宁为什么不问男孩，而是问不会说话的灰雀昨天到哪儿去了？ 十、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 1.从第1自然段列宁经常看灰雀、喂灰雀的语句，看出他喜爱灰雀。（ ） 2.第3∽10自然段列宁和男孩的对话，显示了列宁想找回灰雀的愿望，表现了列宁对灰雀的喜爱。 （ ） 3.男孩喜欢灰雀，把灰雀捉起来带回家中。（ ） 4.男孩把灰雀放回来了，是因为他听了列宁的话以后不喜欢灰雀了。（ ） 5.列宁发现灰雀失踪与男孩有关，通过交谈让男孩认识到自己的错误，并主动放回了灰雀。（ ） 十一、课内精彩文段阅读。 ①这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” ②男孩（肯定地 故作疑惑地 吞吞吐吐地）说：“没……我没看见。” ③列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” ④那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 ⑤列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ⑥男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” ⑦列宁（肯定地 故作疑惑地 吞吞吐吐地）问□会飞回来□ ⑧□一定会飞回来□男孩（肯定地 故作疑惑地 吞吞吐吐地）说□ 1.在“□”里填上恰当的标点符号。 2.选择括号里正确的词语，画上“√”。 3.文段中的省略号表示什么？列宁听了男孩的回答以后，猜测到了什么？ 4.照样子，把每个自然段和人物内心所想的用线连起来。 ① A.我不能告诉他我捉走了灰雀。 ② B.我要叫他知道我对灰雀的关心。 ③ C.我问问小男孩是否知道灰雀的下落。 ④ D.我用自言自语的方式，表达我对灰雀的担心 和惋惜，让他认识错误，改正错误。 ⑤ E.我说灰雀没死，他就知道了是我捉走了灰雀，肯定会责备我，我不能说。 ⑥ F.男孩要是能让灰雀飞回来，那太好了！ ⑦ G.我马上回家把灰雀放出 ... ...