第一课 在生活中学民法用民法 （一）认真对待民事权利与义务 1.每个人都是社会的一名成员，无论在家庭、学校，还是今后走向更广阔的社会，我们都处于社会生活之中。_____是社会生活的重要规范。我们要结合社会生活实际，学习_____，增强_____，遵守_____。 2. _____在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要_____的规范。 3.《中华人民共和国民法典》第二条规定：“民法调整平等主体的_____、_____和_____之间的_____和_____。”民法典是新中国成立以来第_____部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。 4.民事法律关系就是由民法调整的_____和_____。它包含三个要素：_____、_____和_____。 5.民事主体参与民事法律关系，依法享有_____、承担_____。民事主体包括_____、_____和_____。自然人从出生时起到死亡时止，具有_____能力，依法享有_____，承担_____。自然人根据其年龄和智力状态，分为_____能力人、_____能力人和_____能力人。_____和_____自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。 6.民事法律关系的客体是_____和_____所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不同。例如，所有权关系的客体是_____，债权关系的客体是_____，知识产权关系的客体是_____和_____，人身关系的客体是_____。 7.民事法律关系的内容，就是民事主体享有的_____和承担的_____。在民事法律关系中，权利和义务既是 _____的，也是_____的。往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。 8.全面依法治国必须坚持_____与_____相结合。国家和社会治理需要_____和_____共同发挥作用，做到法治和德治_____、_____。我国民法不仅体现法治理念，而且注重将_____融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。民法强调_____、_____，追求_____、_____与_____的社会秩序，凸显了_____、_____、_____、_____等社会主义核心价值观的主要内容。 9.社会是由不同成员组成的，各成员既有_____，也有_____。社会成员的私人利益之间以及私人利益与社会公共利益之间可能形成各种利益冲突。民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的_____。_____是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。民法典确立了_____、_____、_____、_____、_____和_____、_____等基本原则。 （二）积极维护人身权利 1.民法优先保护民事主体的_____和_____。_____是自然人真正成为独立的民事主体的前提，_____是人之为人所必需的人身利益。依据民法典，自然人享有_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权，法人和非法人组织享有_____、_____和_____。人们在生活中既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 2. _____、_____和_____是一个人最基础的权利。_____是自然人最高的人身利益，身体是承载生命健康的物质载体，自然人的身心健康既关系到个人的_____生活质量，也关系到_____。民法典把这三项权利置于人格权编的前列。侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。 3. _____是自然人对其姓名享有的人身权利。姓名是我们用来_____、_____区的符号，因此，姓名总是与特定个人相联系，在很大程度上体现个人在人格上的基本特征。自然人有权依法_____、_____、_____或者_____，但是不得违背_____。任何组织或者个人不得以_____、_____、_____等方式侵害他人的姓名权。 4.一般来说，未成年人由父母决定其姓名，成年后有权自己决定_____ ... ...
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