《去同学家》教案 教学方法： 讲授，示范，体验，实践。 教学目标： 1、能区分打击乐器中“三角铁”与“木鱼”音色的不同，懂得三角铁和木鱼的敲击方法。 2、培养学生的音乐表现能力，培养学生之间热爱同学的感情。 3、能跟随歌曲录音来演唱歌曲中有歌词的部分。 教学重点： 初步建立音的时值长短不同的概念。 教学难点： 保持节拍的流程和速度稳定，培养学生养成良好的歌唱习惯。 教学过程： 第一节课 一、学习歌曲 1、听一听 （1）播放小小音乐剧《去同学家》的音乐，让学生想想有什么人物和事情？ （2）再播放一遍音乐，老师边讲解故事情节发展，学生注意什么时候唱歌词。 2、读一读 带学生读一遍歌词，熟悉一下歌词节奏。 3、唱一唱 （1）播放录音，认真区分场景音乐和敲门音乐，并小声跟唱。 （2）再次播放音乐，全班一起唱。 二、学习动作 1、跟着音乐，学生唱歌，老师做动作。一遍音乐结束后，给学生讲解。 2、带学生在座位上先学手上的动作。 3、全体起立跟着做一两遍动作。 4、分组分角色演唱并配上所学动作。 5、请同学们到台上表演，其它同学唱歌。 三、小结 同学们，我们学习了《去同学家》，回家后和爸爸妈妈一起分角色演唱这首歌曲，今天我们了解了声音有长音和短音，请同学们课后找一找生活中什么是长音，什么是短音。 第二课时 一、复习巩固 1、同学们复习歌唱上节课学过的《去同学家》。 2、全班同学起立，一边唱歌，一边加上所学过的动作。 3、分角色演唱。 二、探索音的长短 1、猜一猜，听一听。 （1）老师将三角铁等乐器用不透明薄膜袋装起来，让学生看看它们的外形，也可以摸一摸，猜猜它们是谁？ （2）听音色、比长短。 老师分别敲击乐器，让学生听辨音色，并猜猜看，这些声音由哪件乐器发出的？是如何发音的？分辨哪些是长音，哪些是短音？ 2、形状的长短。 老师说名称，学生用动作模仿，比较不同长度的物体。 3、声音的长短。 老师说出什么物体发出的声音让学生想象，或模仿生活中的声音，学生想一想哪些长哪些短？ 4、听音乐片段，认识乐器声音的长短。 播放音乐或乐器声音片段，分辨哪些乐器发出的声音长，哪些乐器发出的声音短？ 5、师生唱《去同学家》，想想哪些歌词长，哪些歌词短？ 三、小结 今天，我们学了《去同学家》这个音乐游戏，知道要做一个有礼貌的好孩子，到别人房间或家里要先敲门；家长不在家的时候，有人按门铃，一定要看清楚是不是认识的人才能开门；大家见面要互相问好。我们还学会分辨什么长、短音。以后在活动中，大家可以再找一找什么是长音，什么是短音。 课件10张PPT。去同学家同学们，你们有到过别人家去做客吗？ 你们是怎么做的、怎么说的呢？ 我们要怎样做个有礼貌的小客人呢？来到门口，轻轻敲门。?? 见到主人，热情问好。?? 受到招待，表示感谢。?? 互道再见，表示感谢。听一听、敲一敲听一听，你觉得哪些声音比较长，哪些比较短？ 你还能找出其他声音吗？想一想，发生了什么事情？有哪些人？读歌词，学唱歌曲。学动作，做表演。三角铁木鱼 三角铁是一种古老的打击乐器，常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。 木鱼是木鱼是外形酷似鱼头形状的一种木制品。早在明清时期，木鱼就已经用于宫廷音乐、昆曲以及民间音乐的演奏。争做有礼貌的好孩子到别人房间或家里要先敲门；家长不在家的时候，有人按门铃，一定要看清楚是不是认识的人才能开门；大家见面要互相问好。谢谢 ... ...
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